7+845=( )=( )368+7=( )=( )☆☆7+3851=( )=( )☆☆☆7+135第 20 讲 图文算式(二)【专题简析】 我们常常看到一些残缺不全的算式,要求我们在方格内填上合适的数字,使算式成立,下面就请小朋友来做这样的填算式练习
填算式时,要仔细分析算式的特点,充分运用加、减法之间的关系,巧妙地安排每一个数,很快就能求出方格里应填的数字,填空后还要按填好的数算一下,看算式成立不成立
【例题 1】根据给出的算式,请推算出每个图形代表一个什么数字
=△ ( ) □=( ) 思路导航:根据加、减之间的关系,先看个位,两数相加的和是 8,其中一个加数是 4,要求另一个数,就用 8-4=4,因此□代表的数是 4,再看十位,两个数的和为 7,一个加数是 5,要求另一个加数,7-5=2,因此△代表的数是 2
解:△=(2) □=(4)练习 1在适当的地方添上括号使等式成立
【例题 2】猜一猜,每个汉字代表什么数字
=( )生=( )学生-学学84数 =( )学 =( )=( )爱=( )我我数-4爱学学○☆7=( )=( )☆☆☆○☆9-0=( )○○○○○○-5 48a=( )b=( ) c=( )d=( )+ a b c ddcba5478思路导航:从十位上看,“学”不是 4,就是 5,假如是 4,那么就是不退位减法,但从十位看,4 减去几不可能得到8,所以这肯定是退位减法,这样就可以推算出“学”表示 5;个位上 15 减几得 8,这样就知道“生”表示 7,完整的算式为 55-47=8解:学=5 生=7练习 2想一想,每个汉字和图形各代表什么数字
【例题 3】下面竖式中的字母各代表什么数
思路导航:先看千位数,两个相同数相加,不可能是 7,那一定是百位向千位进了 1,所以千位上 a=3,由于百位向千位进了 1,因此 b+