第二课《百舸争流的思想》教学设计[课标再现]容 目 标提 示 与 建 议一 、 生 活 智 慧 与 时 代 精 神1
2 援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题
古今中外许多著名思想家的言论，表达着各自的哲学思想，反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同
思维与存在的关系问题是哲学的基本问题
汇合资料：哲学的基本问题与生活息息相关
一、教学目标（一）知识目标1
识记（1）哲学的基本问题与其包括的两方面的容（2）唯物主义和唯心主义的含义2
理解（1）思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（2）哲学基本问题第一方面的容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（3）相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义3
运用（1）学会判定什么样的观点是唯物主义或是唯心主义的（2）区分唯物主义的三种基本形态 （3）区分唯心主义的两种基本形态 （4）哲学的基本问题和人们生活的关系 （二）能力目标（1）使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力（2）使学生初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力 （三）情感、态度和价值观目标（1）对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中进展，我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义（2）坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践 二、教学重难点1
哲学的基本问题2
唯物主义和唯心主义的根本分歧 三、课时安排4 课时 四、教学过程[新课导入]通过第一课的学习，我们知道了哲学是关于世界观的学说，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，而整个世界包括主观世界和客观世界（自然界和人类社会），那么在哲学讨论的关于自然界、人类社会和人的思维等很多问题上，有没有一个贯穿哲学进展始终并且把不同哲学区分开来
