舞蹈教学艺术表演讨论 摘要：在舞蹈教学过程中，除了要使学生主动感知艺术美感外，对于艺术表演能力更为注重，这就需要老师教学时，要通过艺术实践表演等方式进一步提升学生舞蹈艺术表演能力，以提升综合艺术素养。本文讨论了舞蹈艺术表演特点，并提出了在舞蹈教学中培育学生艺术表演能力具体策略。 关键词：舞蹈教学；艺术表演；培育方式 舞蹈艺术表演具有一定复杂性和系统性，其中包含了表演技艺以及舞蹈审美等多个方面。所以老师在舞蹈教学过程中，要注重合理选择教学模式，帮助学生提升舞蹈艺术表演能力，使其能够深化感知舞蹈艺术美感，更快投身于舞蹈艺术表演实践当中。 一、舞蹈教学中舞蹈艺术表演特点 （一）艺术表演目标。舞蹈教学中，老师不是单纯教授学习者艺术表演技艺，而是通过艺术表演进一步提升学习者综合艺术素养，以带动学生积极性和主动性，并使其在舞蹈表演过程中，能够合理运用自身情感，并将其与舞蹈动作之间相互协调[1]。值得一提的是，在舞蹈教学当中，要积极培育学生艺术表演能力，并注重学生个性化特点，正视学生之间个体差异性，使其在表演中能够充分发挥制造力和想象力，从而促使舞蹈动作中带有一定个人情感，使得舞蹈艺术表演带有了一定生命力。同时，学生在训练舞蹈基础动作过程中，要根据自身审美标准，加以想象力和制造力，领略舞蹈表演中意境所在，促使其在舞蹈艺术表演过程中对于艺术内涵有所明确，并做到进一步深化，从而强化了学生自身舞蹈艺术表演能力。（二）艺术表演原则。在舞蹈教学过程中，要遵循着潜移默化以及鼓舞创新艺术表演原则，使得学生在教学中充分调动自身积极性和主动性，并鼓舞学生在舞蹈表演中加以想象和创新意识，使其具有较强舞蹈艺术表演能力。基于此表演原则，学生需要在舞蹈教学中不断训练，从而使其激发出创新意识，培育其创新能力，促使学生在舞蹈艺术表演过程中能够将自身情感与舞蹈动作融为一体，激发出学生内心对舞蹈的热爱，积极投身于舞蹈艺术表演过程当中。舞蹈教学是一个循序渐进过程，在此过程中，不能急于求成，需要在实践艺术表演中不断强化自身表演能力，不断积累经验，使其在长期进展以来能够良好遵循艺术表演原则。另外，艺术表演最大魅力就在于制造力，所以在舞蹈艺术表演进展过程中，要注重培育学习者创新能力，使得舞蹈更加具有生命力以及趣味性，这样才能在表演中引起观众高度关注，以促进舞蹈事业进展。 二、舞蹈教学中舞蹈艺术表演能力培育方式 （一）培育...
