高效率利用课堂管理论文 一、功夫下在备课上 初中化学，一本教材，不知讲了多少遍，对教材非常熟悉，即便是不带任何资料，手拿两根粉笔，讲几节课还是可以的
对各位同行我看都没问题，均可达到这样的水平
但我认为这不是最高水平，这只是达到最高水平的最低要求
在这个水平上，依据教学大纲、统编教材、教学参考书，进行充分讨论和分析，制定课时教学计划，确定课时目标、重点和难点、师生达标的措施，用什么教具，做什么实验，实验是老师演示还是让学生课堂上做，达到什么要求，解决什么问题，实验能否帮助学生理解重点和难点、掌握知识体系和知识结构等等，这是一方面
另一方面，学生的情况怎样，多少学生同意学，多少学生学的好，中差生差在什么地方，他们的心理特点是什么，有无心理障碍，那些地方容易失误，如此等等
以上这些因素你都了如指掌，再按课时目标、目标诊测，巧妙引入新课
识记目标由学生自学达到，理解目标，应用分析目标、老师示范、学生练习、检测矫正来逐渐达到
最后考虑好布置作业的要求，便可写出教案，准备上课了
二、本事显在课堂上 备课是战略问题，授课则是战术问题
老师在课堂上就是指挥海、陆、空三军联合作战的指挥员，把授课内容当做作战地图，紧紧抓住攻击重点，确定指挥方法，从天时、地利、人和诸方面运筹指挥艺术，从战术上重视每个细小的环节，思考可能出现的情况，以保证每战必胜
就初中化学内容来说，课型很多，有绪言课、概念课、理论课、化学用语课、元素化合物课、习题课、计算课、实验课、复习课，教法各有不同，每节课确定用什么方法呢
这就是课堂指挥员——我们老师的指挥艺术了
不断进修，提高课堂艺术
电化教学你知道多少，电子计算机会操作吗
投影仪、幻灯机会使用吗
这些先进的教学手段不会应用，如何能赶上教育出现的新形势、新局面，只有不断学习，广闻博览，有目的地阅读科普资料，摘其要点，不断丰富自己，才能较快步入合格老师行列
