高校体育教学进展的因素及措施 摘要:随着我国小康水平的不断提高、教育系统的不断完善,原本的应试教育模式已经严重制约了学生素养的全面进展。对于现在这种状况,我国高校需要自我思考、不断改革,以全面提升学生的全面素养。在教学活动中,体育教学不仅仅可以让学生提升身体素养,还可以推动其他教学活动的进行。但是,当前我国高校体育教学的现状却远远没有给予应有的重视。本文主要分析了影响我国高校体育教学进展的因素,并给予相对应的解决措施。 关键词:高校体育;教学进展;因素 根据我国指定的课程教学标准,高校体育教学根据自身的特点,对教学目标与教学要求进行了一定的改变。本着更好地促进高校体育教学进展前行的中心思想,以现在的体育教学模式为契机,从教学的具体情况分析,寻找解决方法,最终想要达到可以在活动中将体育教学的宗旨自然流露出来。众所周知,体育教学是高校教育教学中一项基本的教学项目。体育教学的好处对于学生来说,体现在可以使学生真正感受到体育的魅力所在,同时还可以增强自己的身体素养、学习体育技能。因此这就要求我们老师在开展教学活动时,以学生为本,明确教学理念,高效地进行体育教学。 1.当前我国高校体育教学进展存在的问题 如今,体育教学虽然已经是各个高校开设了很多年的教学课程,但是现状进展并不乐观。1.1不够重视体育教学价值正如现状所表现出来的情况,尽管各高校都实现了独立开展体育教学这一目标,但是教学成果很不令人满意。随着我国整个教学体制的改革、完善,体育教学或多或少的有所提升。这从各个高校前后体育课程的设置安排对比来看,明显可以得出此结论。体育教学并没有充分利用好整个教学体系改革这一有利机遇,没有有效的实现体育教学价值的提升。从现状来看,各大高校体育教学仍然保守着传统的教学模式,这并不能在活动完全展示出体育教学的意义。高校不仅是一个培育学生专业知识的地方,更应该是一个可以让学生强身健体的场所。而体育教学对提升学生精气神具有重大影响,因此高校中设置体育教学是极其必要的。由于在很长一段时间,我国教育体系对文化的要求过重,而导致忽视了体育教学,所以一直以为体育教学很难完全发挥其价值。1.2教学观念落后经调查分析可见,当今各高校难以高效完成体育教学原因是:高校体育教学观念还没有适应现代教育教学宗旨。现阶段,我国应用的模式源于前苏联,尽管我国不断的进行改革,但依旧会被原有的模式禁锢。从课程设置来说...