高校体育老师在德育工作的作用 摘要:该文主要从“理想信念教育、道德意志品质教育、创新教育、勤勉学习示范教育”四个方面分析高校体育老师在德育工作中的独特作用。 关键词:高校体育老师;德育;理念 传统观念中许多人以为体育课程的开设只为增强学生体质,体育老师的作用只为带领学生强身健体。随着高校体育教学的不断改革,育人思路的不断调整,许多传统观念也被改变。2024 年底印发《广东省学校体育三年行动计划(2024—2024 年)》的通知上明确说明应“积极鼓舞和引导学生通过参加体育锻炼,塑造人格、培育智商情商、遵守规则、体会集体主义、团队精神和平等公正等社会主义核心价值观的内涵;提高心理适应能力,形成敢于面对和克服困难的坚强意志品质,增强学生社会交往能力和适应能力”等,表明了体育教育是德育教育的重要载体,这也要求高校体育老师发挥他们在德育工作中的独特作用。 1 发挥对学生理想信念教育的引导作用 体育老师的讲台在学生的身边,展现出的教学态度、精神面貌、个人修养、理想信念等都直接影响着学生。因此在教学过程中融入对学生的理想信念教育,首先要求体育老师自身树立正确的人生观和世界观,并为自己设置一个为之奋斗的理想和目标;对学校体育事业具有坚定的信念,并将其作为一种义不容辞的责任和追求。从一节篮球课三步上篮的教学目标,到培育学生终身体育意识的育人目标,再到实现个人教育教学的人生目标,有了这些才能不断增强自我意识和使命感,不断进行自我挑战。其次,学生在课堂中,不断学习、锻炼、模仿、体验、完成、超越,不断挑战身心、精神的压力,逐渐形成了对自己身心承受能力、抗压能力、潜力等的充分认识,促进自我发现和个人理想形成。体育老师在教学中,表现出的爱岗敬业、关爱学生、尽心尽责、严谨笃学、刻苦钻研、淡泊名利、志存高远的精神,对于学生而言不仅是简单的行为效仿,而是由于行为影响而带来的有利于学生人格形成的心理变化,对学生坚定理想信念起到引导作用。同时指导学生科学地认识到客观世界的规律,脚踏实地,不断进取,为理想信念奋斗一生。 2 发挥对学生道德意志品质教育的渗透作用 《高等学校老师道德法律规范》从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表 6 个方面对老师的道德进行了法律规范。体育老师也应当充分认识到高尚的师德在培育学生道德意志品质及体育精神方面的作用。因此不断提高自身的思想品德修养,自觉以各项法律规范要求自己的思想行为,以高尚健全的人格引导学...
