高校创新创业教育变革与进展 摘要:知识经济背景下，创新创业教育作为一种全新的教育理念，对高校教育进展提出了新的挑战。高校在教育进展过程中，迫切需要梳理教育进展在理念、人才、机制管理等方面存在的问题，从而树立万众创业的教育理念。整体把握素养教育与实践教育结合的全新模式，基于双创的时代要求，高校应加快推动教育理念的转变，加强创新型人才的培育，建立完善的管理机制，进而实现高校创新创业教育多元化的快速进展。 关键词:创新创业;素养教育;实践教育 1．高校创新创业教育变革进展的时代要求 1．1 高校创新创业教育进展符合新时代国家战略进展的要求。知识经济时代背景下，创新创业已经成为当今时代变革进展的新趋势。党中央国务院对此工作十分重视，2024 年开始，国务院陆续出台了《国务院关于大力推动大众创业万众创新若干措施的意见》、以及《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意义》等一系列文件。在宏观政策方向，创新创业教育的进展成为当务之急。但是实现创新创业教育，除了宏观政策的指引调控，仍需要高校具体的落实与实施，实施的关键是要有一大批具有创新创业意识和能力的高素养人才。〔2〕高校作为基层学术组织，时刻将创新创业这一主题融合到学校内部的教学与科研活动之中，不仅要完善和健全学校内部机制，也有利于对人才的培育，为高校创新创业进展提供活力。高校创新创业的变革进展，体现了国家战略进展的重要目标，并且在国家相关政策文件的指导下，沿着科学的方向努力实现创新创业的变革与进展。1．2 高校创新创业教育进展是社会变革进展的重要体现。高校的教育科研进展，逐渐与社会变革进展紧密结合。社会的快速进展，能够为高校资源提供重要的保障，同时社会的进展仍需要依托高校培育出来的创新型人才，因此二者之间的关系是相互紧密联系的。创新创业教育并非是一种单纯的理论构想，而是当前社会大背景进展的需求下，推动高校在人才培育和机制进展中的变革进展。高校作为重要的基层学术组织，承担着教学、科研、培育人才的重要任务，为社会培育创新型人才，因此高校创新创业教育的进展，是社会时代进步的新要求，高校要构建符合社会进展的合作办学机制，结合生产需要，培育高素养的创新型人才。1．3 创新创业教育是高校教育目标实现的必定选择。要实现培育创新创业人才这一目标，高校需要将教育理论与实践相结合，注重对人才的双向培育。而在众创这一背景下，社会整体对创新创业教育...
