高校声乐人才培育模式讨论 摘要：高校为响应社会进展要求，培育综合型声乐人才，需要结合高校办学特点构建新型人才培育模式。本文通过建立教育教学平台与柔性教学模块相结合的方式，展开高校声乐人才培育模式的构建途径，推动高校声乐人才培育工作深化变革。 关键词：高校教育；声乐人才；培育模式 高校是践行“立德树人”教育指导思想的主要承担者，同时也是为国家培育声乐人才的重要基地，为我国的声乐进展提供坚实的人才资源。但是，为了使中国声乐走向国际化道路，需要高级声乐人才，依托于高校声乐人才培育基地，创新人才培育模式，通过不断改进高校人才培育理念，重新确定人才培育目标，进而为设计出科学合理声乐人才培育模式奠定基础。 一、声乐人才培育内涵与贯彻目标 （一）声乐人才培育内涵。高校提供应用型人才，应注重培育学生的德智体美、声乐作品理解、创新表演能力、声乐专业基础知识等，同时要具备一定的社会艺术实践和专业技能，这些都是从事声乐艺术实践的基本要求。高校声乐人才培育在指定的教育思想、方针政策以及现代化教育理论下，根据特色人才培育规格与目标，采纳特定的课程教学体系、教育教学制度与评价方式，进而实现人才培育模式的综合性特点。（二）声乐人才培育目标。高校声乐人才培育目标主要倾向于为地方性社会文化单位、文化公司、娱乐经济适宜、音乐教育、大中小型企业、艺术表演团体等形式提供人才，高校在声乐人才培育模式上，需要紧贴人才市场的需求，进而从课程教学目标、教学体系构建、人才管理模式、评价考核方式等角度，实施定向或应用型人才培育。与此同时，在声乐教育教学中，让声乐学生者获得一定的理论知识、田野调查、弹奏、演唱、写作和艺术管理等能力。 二、高校声乐人才培育模式的创新 （一）深化贯彻“贯穿式”声乐人才培育模式。贯穿式人才培育模式，知识与分段式人才培育模式相区别的一种教学机制，其具有明显的简约性与贯穿性特征，有利于深化开展高质量教育教学，提升人才培育质量。贯穿特征符合社会进展对高层次人才的需求，同时注重科学学术讨论与知识技能的转化，对社会进展的高层次人才需求点来说，这种人才培育模式非常适合。对此，高校声乐人才培育模式采纳这种“贯穿式”，是遵循人才培育规律，坚持声乐人才教育培育的连续性、系统性与全面性进展要求，坚持“贯穿式”教育指导理念，重视基础性声乐教育的同时，兼顾高级人才培育机制，对促进我国高级声乐人才，创新优化人才培...
