高校安全教育功能探析 摘要：学校教育的目的是培育具有全面素养的人才，在传授专业知识的同时，更重要的在于引导学生探寻生命的意义，实现人生的价值，塑造完美的人格育人工程除了思想政治教育、专业知识教育之外，还应包含安全知识教育，必须在基于“全员、全程、全方位”的“三全育人”理念的大教育体系中，将其纳入高校人才培育框架安全教育是“三全育人”不可或缺的重要组成部分，保卫部门不是孤立于学校育人格局之外的部门，必须充分认识自身所应承担的育人职能,并通过执行安全管理规章制度、宣传法律法规、指导学生保卫组织、危机干预等一系列的具体工作来实践育人职能，在“全员育人”体系中找到合适的定位 关键词：管理育人；服务育人；高校安全 北京化工大学党委保卫部在学校党委的领导下，以维护校园安全稳定为总目标，坚持管理与服务相结合的工作理念，从落实上级党委部署和满足师生需求的角度出发，着力强化校园安全治理体系和治理能力建设坚持围绕“立德树人”根本任务，结合学校“三全育人”体系建设，加强与党委学工部、党委研工部等学生工作部门的沟通协调，充分挖掘发挥保卫工作在思想政治教育工作中的新动能，逐步完善了具有学校特色、师生满意度高的平安校园工作体系 构建“三位一体”框架下安全教育体系 实践证明，高校育人工程除了思想政治教育、专业知识教育之外，必须在基于“全员、全程、全方位育人”的“三全育人”理念的大教育体系中，引入安全教育内容，融入高校人才培育框架，逐步构建起教育内容、教育形式、教育育人“三位一体”的安全教育体系，拓展学校学生思想政治工作教育外延，促进安全保卫工作与学校整体人才培育工作的有效融合，同向同行，形成合力 1.教育内容体系化学校党委保卫部多年来坚持以习近平总体国家安全观为指导，根据党的十九大报告“增强忧患意识，做到居安思危”的要求，系统设计学生安全教育内容，围绕“立德树人”的根本任务，以学生成长成才为目标，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，着力构建“四个不断线”（宣传教育不断线、情感教育不断线、警戒教育不断线、跟踪教育不断线）和四年安全教育不断线的安全教育体系，有效嵌入学校十大育人体系（课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、安全育人、组织育人），形成全员育人、全程育人、全方位育人的安全教育工作新格局，搭建起涵盖国家安全教育、公共风险教育、人身安全教育的教育体系既重...
