高校思想品德教育论文 1 茶道思想的具体内涵认知 对于当前整个茶道思想元素的综合应用来说，其更需要从精神理念和道德思维视角来认知和理解茶文化。无论是人本精神，还是包容理念，都使得茶文化的应用价值，实现了最大化。当然，应用茶道思想的基础前提在于对茶文化的轮廓，乃至茶文化的形成历程形成全面认知和具体理解。根据茶经等有关书籍记载表明，我国的茶文化发源于先秦时期，而早在征巴蜀时就已经有了关于茶的记载。当然，茶文化真正形成的关键，则是在我国的唐代时期，此时茶文化体系突出表现为：首先，此时茶叶产业的生产力水平实现了全面提升，无论是茶叶生产、加工的水平，乃至茶叶产业的规模相对于以往来说都有了全面性提升。同时，整个茶叶产业，实际上也已经形成了完整的体系，此时茶事活动，从传统的理论应用进展到实践升级。特别是，茶文化体系内涵中，理论应用价值进一步提升。当然，正是茶文化体系的全面成熟进展，才为茶道的思想的进展与形成应用提供了基础可能。此外，在整个茶道思想体系进展过程中，其饮茶活动时已经不再是单一的饮茶活动，其中将文化理念，乃至精神艺术的整体认知等等都充分融入其中，比如茶道、茶礼等等诸多内容的出现，实际上诠释了整个茶文化体系的进展完善度和成熟度。不仅如此，此时儒家思想、道家学说等等思想理念，也融入到整个茶文化机制的具体展现之中。茶道思想从其基础展现上看，可以说是茶文化体系的核心诠释和表达，其中所给与我们的不仅是一种文化思想，更重要的是一种精神引导和价值启迪。最后，则是出现了很多与茶文化相关的经典著作，乃至茶画艺术、茶诗等等，实际上，都让我们感受到了茶文化机制的深厚影响力。当然结合茶文化体系的具体内涵，我们应该清楚茶文化中所具有的美学理念和情感内涵，不仅成为我们更好应用茶文化的关键，同时也让茶文化的影响力实现了全面提升。我们认为茶文化机制中的美来自于社会大众的价值认同，乃至具体的情感接受。 2 当前高校思想品德教育活动中存在的问题不足 就目前我们所实施的高校思想品德教育活动状况看，我们应该清楚，虽然整个教育机制和内涵，都实现了整体优化和全面提升，但是具体的教育机制在构建与应用过程中，仍然存在相应问题和不足，其中具体而言，其表现为：首先，我们所开展的高校思想品德教育教学机制中，其使用的思想品德素材，乃至相应的教学理念都缺乏与时代特色之间的深度融合，可以说，整个思想品德教学的更新度和完善度明显...
