高校环境设计专业进展策略探究 2024 年，在国务院学位委员会印发的《学位授予和人才培育学科目录（2024 年）》中，艺术学从原属于文学门类下的一级学科，升格为学科门类。由此，原艺术学一级学科下设置的艺术设计专业升级为新的“设计学”一级学科，原艺术设计专业下的环境艺术设计方向升级为设计学一级学科下的二级学科“环境设计①”。全国高校 2024 年开始在普通本科招生专业目录中设置了“环境设计”专业，环境设计专业的确立对我国高校该专业的建设与进展具有现实意义，同时为我国高校环境设计专业的人才培育铺平了道路。 一、贵州省高校环境设计专业进展现状概述 近年来，随着贵州高等教育事业的进展，截至 2024 年，贵州省有贵州大学、贵州民族大学、贵州师范大学、贵州财经大学、贵阳学院、黔南民族师范学院、凯里学院等七所高校设置并已招生环境设计专业，其它还有一些高校，如贵州师范学院、铜仁学院、安顺学院等高校在美术学或设计艺术学专业下设置环境设计方向。从贵州省近三届高校毕业生美术获奖作品展上可以看出，环境设计专业毕业生获奖作品整体水平与我国中东部地区高校学生毕业设计相比还有很大的差距。这些现象缘于诸多因素，如师资队伍方面的不健全，课程设置的不完善，教学设备的落后等都是阻碍贵州省高校环境设计专业进展的因素。同时，笔者调查了贵州省一些高校环境设计专业毕业生的就业情况，结果并不乐观，大部分毕业生已改行就业。一些毕业生是在市场营销、培训教育机构、行政服务等部门工作，真正从事环境设计行业的很少。事实上，贵州省近几年经济进展迅速，GDP 增长速度全国领先，建筑装饰业、景观规划业进展势头喜人，之所以出现环境设计专业一些毕业生改行就业的情况，大多是因为其专业技能不能满足一些设计公司的要求，而装饰设计行业负责人往往抱怨每年毕业季在招聘会上很难招到公司需要的应用型人才。因此，贵州省高校环境设计专业人才培育方式的改革势在必行。 二、贵州省高校环境设计专业 师资队伍建设情况及课程设置分析高校学科专业的竞争力来源于教学质量，教学质量的好坏直接决定着高校人才培育的质量。目前，贵州省高校环境设计专业师资队伍建设相对薄弱，主要表现为以下几个方面：一、高职称老师科班出身的很少，虽然每年高校在老师引进方面注重招进高学历、高职称的老师，但是这些老师基本上都是从高校毕业就直接任教，在专业实践以及项目管理方面没有经验，从而也不能完全满足环境设计专业...
