高校财务绩效评价论文 5 篇 第一篇 一、现行高校财务绩效评价指标体系的缺陷 （一）现行评价方法的主观性强一方面，评价使用的高校财务基础数据缺乏，大多学者在进行分析使用的数据基本都是从教育等部门搜集的，而这些数据都是各高校未有任何审计的前提下上报的，可能有较大的误差；另一方面，现行评价标准及评价指标权重大多是评价专家根据自己的经验确定的，主观性及随意性较强。（二）现行评价指标体系过于偏重高校财务效果的评价，对高校财务效率与效益重视不够高校财务绩效评价是一个多目标系统，现行评价体系过于强调高校财务效果指标：其一是人才培育指标，包括教学质量与就业状况；其二是科研状况指标，包括科研成果与论文发表引用数。对高校财务效果与效益指标重视不够。具体而言，高校财务效率指标包括高校人力资源使用效率、资金及资产的使用效率；高校财务效益指标包括教学效益、校办产业效益及对外服务效益。 二、基于平衡记分卡法的的高校财务绩效评价指标设计 高校财务绩效评价体系是一个多层次、复杂性的系统，在高校运行过程应能综合考虑高校财务效果、效益及效率进行评价指标的确定，同时，结合高校自身实际情况，客观确定各指标的权重，从财务与非财务角度全面反映高校财务绩效综合水平。笔者认为将离差最大化法与 Ward 系统聚类法相结合，提出高校绩效评价的新思路，并进行高校绩效评价模型的探讨。 （一）评价指标体系设计的原则 评价指标体系的建立，应以绩效评价目的为依据，遵循指标体系设计的原则。本文利用平衡记分卡方法（BSC 法）的基本思想进行绩效评价，因此，其指标体系的建立应分别从学校实力、教学绩效、科研绩效、资产绩效与产业绩效等五个方面进行。 （二）评价指标体系设计的方法 按平衡记分卡的评价思想，首先构建平衡记分卡学校实力、教学绩效、科研绩效、资产绩效及产业绩效等五个方面的一级指标（或称为子目标），各子目标的考核内容分解为二级指标，若二级指标仍不可测量，就必须再依据评价目标对二级目标进行分解，直到分解目标具有可测性为止，从而形成评价指标体系。 （三）财务绩效评价指标体系设计 在上述模型的基础上，通过对财务绩效评价实践的讨论，借鉴了国外先进的评价方法和经验，在一级子系统的基础上构建出 30个指标的财务绩效评价指标体系，具体如下：（1）学校实力指标。包括生均总经费收入 X1、国家经费拨款占总经费收入的比例 X2、教职工人均猎取经费额 X3、自筹能...
