高校钢琴教学培育对策分析 【摘要】钢琴教学是高校音乐教学中重要的组成部分，钢琴不仅仅只是简单的一门乐器学科，钢琴演奏表演也是高校钢琴教学的重要的内容之一，音乐表现力是钢琴表演的关键内容。如何培育高校钢琴教学中学生们的音乐表现力，一直以来都是高校钢琴老师们的重点教学内容之一，就此本文结合实际浅谈高校钢琴教学中学生音乐表现力的培育对策分析。 【关键词】高校;钢琴教学;学生;音乐表现力 一、引言 随着我国教育理念不断的转变，高校的教学培育目标也发生着转变，现今的高校越来越重视学生们艺术能力的培育，当前许多高校纷纷开设了钢琴专业。由于当前我国高校的钢琴专业处于开设之初的阶段，在这个阶段中必定有许多的教育方面的问题。当前高校在钢琴教学中忽视了学生们的钢琴表演能力的培育，作为钢琴表演能力的关键音乐表现力也被高校的音乐老师们所忽视。这种钢琴教育方式是偏离钢琴教育的正确轨道的，高校的音乐老师们应当认识到这一点，寻找有效的对策培育学生们的音乐表现能力。 二、高校钢琴教学中学生音乐表现力的作用分析 1.使学生门拥有音乐感受能力。感受能力是音乐表现力中最为重要的内容之一，感受能力可以帮助学生们感受到音乐的曲调、音乐的情感传达，拥有音乐感受能力的学生们在学习钢琴的时候可以达到事半功倍的效果。感受能力某种程度上是对音乐作品所传递的情感的接受，拥有音乐感受能力的倾听者可以极快的进入音乐所描述的世界当中，可以说是音乐作者的知音。拥有音乐感受能力的学生不仅仅能够更好的学习音乐，也会是一个充满艺术修养的人。现今的高校学生们应当是充满艺术修养的，这样的学生才是符合现今社会人才要求的学生，因此在高校的钢琴教学中应当注重学生们的音乐表现力培育。2.使学生们拥有音乐想象能力。音乐想象能力对于学习钢琴的学生们来说是相当的重要的。音乐是一种听觉艺术，听觉艺术是相当抽象的艺术，因此需要听众们拥有丰富的音乐想象能力，只有这样才能感受到音乐所传递的美。在钢琴教学中学生们的音乐表现能力是和学生们的音乐想象能力相互的关联的，在某种程度上音乐想象能力是实现音乐表现力的重要途径，因此高校钢琴老师在授课的过程中应当使用示范性教学、比方性教学和情景还原式教学来培育学生们的音乐想象能力。让学生们拥有丰富的音乐想象能力去感受到钢琴旋律所打造的山川河流之美、人生百态之美，让高校学生们成为一个富有音乐素养的人。 三、高校钢琴教学中学生音乐表...
