高校青年老师师德师风体系讨论 【摘要】老师师德建设是中国推动教育内涵式进展的重要体现同时也是老师队伍建设的灵魂，以“80 后”居多的青年老师群体对高校思想政治工作提出了更高的要求，青年老师是高校老师的中坚力量，而老师职业道德素养亦是师德建设的重点，如何提高我国老师队伍素养是保证学校师德建设的先决条件，培育高素养老师队伍是实现教育现代化的关键。本文深化分析了当前高等院校青年老师师德师风的现状，指出了我国高等院校青年老师队伍师德建设工作中存在的主要问题，提出了高校如何在实际工作中开展具有建设性意见的师德建设方案。 【关键词】师德建设;青年老师;高校 习近平总书记曾明确提出：加强师德建设，培育高素养老师队伍，提倡全社会尊师重教。因此，办好中国特色社会主义学校，落实“立德树人”根本任务，努力培育更多德智体美全面进展的社会主义建设者和可靠接班人,是新时代教育的新目标。这就要求传道者首先明道信道，学校应构建师德建设长效机制，也是弘扬教育精神、彰显学校文化提供制度保障；立足新时代的历史方位，我国教育必须不忘育人初心，把立德树人贯穿于师德建设工作的始终。 一、新时代师德建设内涵 随着我国综合国力在世界范围内的不断提升，党和国家领导人对教育事业高度重视，积极鼓舞学者从事教育教学讨论工作同时在十九大报告中提出“立德树人”是新时代教育的根本任务，老师是教育事业的核心，老师的职业水平、专业素养是教育事业进展的核心，老师的师德决定着我国的教育事业能否健康的进展。我国老师队伍的从业资格要求，严格认定每一位老师的准入资格的评估，严格考核老师进入教育事业的第一道关口。但近年来许多新闻媒体曝光了“师德”问题，在很多人的心中老师形象严重下滑，无论是中小学还是大学老师的师德水平都直接影响着学生的品行，也会对学生今后的人生观、世界观造成重要影响，因此加强老师师德建设已成为当今教育培育中的迫切需要。 二、青年老师师德建设存在的问题 1.责任意识差。修养有待进一步提高受当今社会大环境影响，部分老师将自身利益最大化视为职业生涯的首要目标，将老师这一神圣的职业变成了养家糊口的一种工具，缺乏老师的责任感和使命感。老师的工作内容不仅仅是教书，更重要的是育人，老师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。只有把学生的成长作为自己工作的主要目标才能被称之为一名称职合格的老师。2.评价缺乏统一标准。目前高校师德评价标准过于统一，既...
