高校青年教师师德师风研究

高校青年老师师德师风讨论 【摘要】师者，传道授业解惑也！高质量的教育源于高素养的老师，高素养的老师才能培育出高素养的人才。老师的品行不仅和高校的进展息息相关，师德师风建设是以德治校的根本，而且也是建设高素养老师队伍的内在需要。老师的职业道德是每一位老师的处事原则，只有不断提高老师的职业道德水平和素养，才能为学生树立良好的三观、提高他们的思想品德树立榜样，起到率先垂范的作用。 【关键词】民族地区；高校青年老师；师德师风 民族地区高校青年老师师德师风建设有待于进一步加强，为提高民族地区教育教学质量制造良好的氛围，为在民族地区工作的广阔青年老师提升信心。 一、当前民族地区高校青年老师师德师风问题的现状 （一）主流表现。1.民族地区高校青年老师职业认同意识强烈。在民族地区搞教育教学工作的老师们绝大多数都对自己的职业有非常强烈的认同感，对老师这一职业的前景保持积极乐观的态度。因为在教育者的内心深处还保留着热爱教育事业的深厚情感，还执着地坚守着最基本的育人思想，对自己所从事的教育事业勤勤恳恳、兢兢业业，所以，绝大多数老师对高校老师的职业认同感强烈。2.极少数青年老师对老师职业认同感不强烈。各行各业在市场经济的快速进展的情况下，使得极少数青年老师对老师职业认同感不强烈。认为凭借自己的才学和文凭，在任何一个行业都有自己的立足之地，尤其是在高校教学、科研、职称的各种压力之下，这种情况就更加显现出来，甚至有的青年老师选择二次择业、跳槽、转行等。3.接受教育的主体——学生缺乏学习的积极主动性。大学时代是学生美好、纯真的时代，在这一阶段，学生的价值观、人生观虽然已经树立，但由于学生的理论知识水平和分析问题的能力还不够，[1]再加上“00 后”的学生对学习缺乏浓厚的兴趣，热爱学习的孩子越来越少，相比较而言，更多的孩子选择手机、iPad 作为他们与外界沟通沟通的工具和途径，同学之间、师生之间缺乏有效的沟通，获得感不足。（二）民族地区高校青年老师存在的问题。1.对师德师风建设的重要性认识不够。绝大多数老师认为师德师风建设非常重要,关乎个人、学校和整个社会的进展。但也有一少部分人认为师德师风建设不重要，还有极个别人认为从来不关注师德师风建设的相关问题，也不去学习相关理论和相关的文件精神，长久下去可能会对老师的职业素养和职业操守产生影响。2.事业心和各种教改意识不强。部分青年老师并不热衷于高教事业职业的选择一部分原...