高校音乐教学在地方音乐文化传承中的作用 地方音乐文化是我国人民长期生产、生活中逐渐积累起来的，能够真实地反映人民对劳动生产的热爱，具有浓厚的地域特色与艺术价值。而高校作为人才培育的主要载体，在为社会培育和输送大量专业人才等方面发挥着积极作用，能够为地方音乐文化传承提供更多支持，如何协调二者之间的关系，丰富高校音乐教学内容，并实现对传统音乐文化的传承受到了人们广泛关注。 一、高校音乐教学在地方音乐文化传承中的积极作用 （一）促进地方音乐文化进展。地方音乐源于民间，人们在日常生活、生产中，常常会将自己的情感融入到音乐当中表达出来。学校作为文化传播的集中地，承担着发扬地方音乐的重要责任。近年来，在素养教育改革趋势下，很多高校经过不懈努力，积极开展地方音乐文化教学，对音乐文化形成了更加辩证的认识。每个民族、地方具有特别性，形成的音乐文化也会有所差别，使得音乐表达方式形成了独特的风格。地方高校立足于本地音乐文化，并将此作为主要教学内容，融入到音乐教育体系当中，为教学、科研等活动的有序开展提供了极大支持，从而促进了地方经济、文化持续进展。 （二）创新地方音乐文化。与其他事物一样，音乐文化始终处于更新当中，根据不同地方文化的挑战，能够形成很多全新的元素。假如地方音乐不进行及时调整和变化，将逐渐消逝在人们实现当中。而高校能够将多元文化融合到一起，接受各类音乐文化，为地方音乐传承和进展奠定了坚实的基础。 （三）融合音乐文化。文化具有整体性特点，地方音乐文化是地方文化的一部分，与经济、政治及文化等多个方面存在密切的联系。因此要想获得持续进展，需要教育给予更多支持和帮助。而通过音乐教学，人们能够深层次探讨音乐内涵。地方音乐文化具有的价值，从根本上决定了其自身具有较强的传承意义[1]。增强高校与音乐文化之间的沟通，在很大程度上提升了高校的社会责任、历史使命，丰富高校音乐教学内容，形成独特的音乐教学体系，从理论、实践两个层面上增强二者融合，实现共赢目标。 二、高校音乐教学传承地方音乐文化的有效措施 （一）加强与课堂教学的结合。对于地方资源的开发和利用是一个漫长的过程，需要老师充分了解和掌握当地地方文化，同时运用现代教学理论开展教学。对于地方音乐不同特点，可以尝试开设表演、竞赛及专题讲座等活动，定期组织学生积极参加到地方音乐活动，充分调动学生兴趣，鼓舞学生收集图片、视频等资料，为学生创建和谐的...
