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高校音乐学生教育管理创新路径 【摘要】OBE 理念属于先进的教学理念，对高校音乐专业学生教育管理工作具有重要的指导意义。OBE 理念可谓是颠覆了传统的教学理念，把学生当做教学的中心。在这种进展背景之下，高校有必要深化地讨论 OBE 理念，掌握 OBE 理念运用方法，指导学生教育管理工作，培育高素养学生。伴随着社会高速进展，我国互联网技术愈加成熟。当前，高校积极地引进互联网技术，构建网络校园。高校需要充分地应用 OBE 理念，并通过互联网构建新型的教育管理工作模式。本文主要从五大方面讨论了在 OBE 理念下高校音乐专业学生教育管理创新路径，希望能为高校优化教育管理工作贡献一份力量。 【关键词】OBE 理念；教育管理；高校；学生；创新路径 一、准确把握学生网络思维，实施针对性管理 在互联网快速进展的背景之下，大学生受到了多元化思想的影响，使得网络思维被充分激发。当前，网络思维特点主要表现在以下方面：一是思维方式多维化。如今，互联网普及率不断地提高，而高校无线网络得到有效进展，学生互联网生活愈加丰富多彩。若是学生在互联网上搜集信息，将会弹出众多信息，使得学生开拓了自身的学习视野。与此同时，学生不断地发散自身思维，思考更多的事件。互联网存在着多种思想，不同的思想代表着的价值观存在差异。符合社会主流思想的属于正确的价值观。然而，互联网上除了正确的价值观之外，也存在影响社会健康进展的错误的价值观。学生有必要树立正确的价值观，坚定立场，增强辨别价值观的能力；二是理论知识平面化。在当今时代，学生所接受信息大多来于互联网。目前，理论知识愈加平面化。若是学生想要搜集某些知识，只需要在网页上搜索即可；三是思想推断被动性。互联网中蕴含着丰富的资源。学生可以根据自身需求搜集某些信息。在网络社会下，学生网络言论受限程度并不高，可以自由地表达自身对新闻事件的观点。不过，学生对社会主义核心价值观的认识不够深刻，其思想容易受到各种价值观的影响。综合以上分析，高校在开展教育工作中有必要全面地思考当前学生的思维方式，抓住学生对教育工作的兴趣点，不断完善音乐教育手段，以此强化音乐教育工作质量。 二、营造良好的交互情境，加强情境化管理 在 OBE 教育管理实施的过程中，管理人员需要科学地引导音乐专业学生辨别各种类型的思想。与此同时，他们需要应用网络资源设置相应的栏目，为学生创设一种优质的教育环境，并牢固树立以学生为本的教育理念...