高职创业教育与专业教育融合的路径讨论 摘要：创业教育是我国高等教育进展改革的趋势，而高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高职的创业教育和专业教育密不可分，专业教育是创业教育的基础，创业教育则是专业教育的深化，二者应该也可以有机结合，融为一体。创新人才培育模式、改革课程体系、培育创新创业师资队伍、营造创业文化氛围、改革考核评价体系、加强校企合作等，应是高职创业教育和专业教育在国际贸易专业融合的有效途径。 关键词：创业教育；专业教育；融合；国际贸易；高职 国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024-2024 年）明确提出加强就业创业教育。教育部在 2024 年下发了《关于大力推动高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，这是我国当前推动创新创业教育的纲领性文件，阐述了加强高校知识创新体系建设对于实现我国经济协调进展和社会和谐稳定的重大价值和深远影响。2024 年李克强总理在广州考察指出，“必须着力推动大众创业万众创新”，全面深化改革、促进创业带动就业，进一步明确了创业教育的方向，同时为高职创业教育与专业课程融合提供了崭新的课题。 一、创业教育与专业教育的关系及融合的意义 （一）创业教育与专业教育的紧密联系 1.专业教育是创业教育的基础。专业教育能够让学生掌握本专业的基本知识和技能，创业教育必须依赖知识教育和专业教育。以国际贸易专业为例，从事外贸业务，必须了解和熟悉进出口流程，掌握进出口各环节，如价格核算、出口报关、退税、商检等，任何环节的纰漏都可能导致企业损失。外贸行业的创业，在产品选择、产品生产上应与国家政策、国际市场紧密相关，这些都需要以专业素养和专业技能作为依托。因此，只有接受了扎实的专业教育，才能为成功创业奠定坚实的基础。没有科学严谨的专业训练，没有专业知识的积累，以荒废专业知识学习为代价的创业教育就犹如无源之水，其教学效果必定会被削弱。 2.创业教育是专业教育的深化。融入创业教育的专业教育能引领学生关注专业领域的进展、进步和变革，可以帮助学生学习他们所了解的知识领域的前沿问题，关注该领域是如何进行创新的，从而使创新本身成为学生所学知识的一部分。国际贸易专业在实践类课程让学生运用实训软件进行模拟公司的运营，在其中扮演角色，如模拟业务人员、公司决策人、相关机构等，进行模拟训练；有些实训课程通过鼓舞学生在外贸电商平台，如“速卖通”“敦煌”“Ebay”等，进行注册登记，实战演练，...
