高职大学生就业指导策略讨论 摘要：高职是我国教育体系的重要组成部分，为国家输送了大量的技术型人才。面对竞争日益激烈的就业环境，如何提高大学生就业问题成为了职业教育的核心问题。高职老师培育学生工匠精神，可以提高学生的综合素养，增强其就业优势。本文将从高职大学生就业指导融入工匠精神的必要性与就业指导策略两个方面详细分析，基于工匠精神背景下如何对高职大学生进行专业性的辅导，旨在促进我国高职教育的进展。 关键词：高职大学生；指导策略；就业形势 高职是我国培育一线技术型人才的重要基地，促进了我国经济进展。随着社会的不断进展，对于专业技术人才也有了更高的需求，专业技术型人才不仅要具备较高的专业技术水平，还要具备较高的职业道德水准。高职大学生与一般高等院校学生不同，就业需求更加迫切，希望能够通过专业学习，增强其就业优势[1]。鉴于此，高职学校在开展相关教学与就业指导活动时，应该关注学生的就业需求。高职老师在针对大学生进行就业指导的过程中，将工匠精神融入其中，培育学生积极的职业态度、职业认知、职业价值观，全面提升高职大学生的综合素养。 1 高职大学生就业指导融入工匠精神的必要性 1.1 社会进展需求。纵看国际制造业、服务业等多个行业的进展，日、德等国家处于国际进展前列，产品细腻、精致、法律规范，对于企业工作人员注重工匠精神的培育。我国目前处于经济进展转型时期，各行各业开始由粗放型转向集约型，更加注重对技术与职业精神的要求。企业在招聘专业人才的过程中不仅看中高职学生的专业技术水平，更加关注学生的职业态度，假如职业态度不端正，将会影响企业的进展。为此高职学校在对学生进行就业指导的过程中，将工匠精神融于其中，契合了社会的进展需求。1.2 学生成长需求。工匠精神是一种职业态度，更是个人进展需求。大部分的高职学生毕业后将直接迈入社会就业，学生的职业态度、职业价值观、职业认知等将会影响学生日后的进展以及个人在工作岗位上的贡献[2]。具有工匠精神的从业者往往更受企业的青睐，有助于学生的职业进展。此外，工匠精神不仅是行业进展要求，也是实现人生价值的一种方式，无论从事何种技术岗位，具有工匠精神，都能够把工作转为一种艺术，从中寻求到人生进展的方向。培育告知学生工匠精神，契合了高职大学生的成长需求。1.3 职业教育需求。职业教育担负着为国家输送技术性人才的重任，并需要考虑到社会人才需求与学生自身的成长需求，实践“教...
