高职大学生创业精神培育讨论 2024 年 8 月 15 日，习近平总书记在给第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛的大学生的回信中写道：“希望你们扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才能，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值”
2024 年 5 月 4 日，国务院出台了《国务院办公厅关于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 》 （ 国 办 发〔2024〕36 号）指导性文件，从国家层面对高校的创业教育做出了战略部署，充分体现了党和国家对创业教育的重视
创业教育是一种不同于传统专业教育的教育形式，在美国、德国、澳大利亚等一些西方发达国家已经比较完善，形成了比较成熟的教育体系，为西方国家经济社会的快速进展做出了贡献
而我国的创业教育最早起步于上世纪的 80 年代，由于起步晚，起点低，目前尚处于前期探究阶段
在高校创业教育体系中，创业精神培育一直是创业教育的核心内容，做好创业教育，必须重视创业精神的培育
一、创业精神的主要内容 创业精神是创业者必备的思想意识、思维逻辑、性格个性以及行为习惯的综合表现
“创业精神培育是大学生创业教育和思想政治教育的重要组成部分，是高等教育改革的重要途径和新契机
”[1]12 创业精神主要包括：创业理想、创新意识、坚毅果断的心理品质、学习拼搏毅力、合作认同思维、自我法律规范意识
（一）创业理想
创业理想是创业精神最基本的动力来源，集中体现创业者的世界观、人生观和价值观，是创业行为的原始动力，具备了创业理想的人，才会自觉收集与创业相关的信息资料，积极主动学习创业知识，不断尝试创业实践，在创业实践中自我提升，砥砺前行
（二）创新意识
创新意识是创业精神的核心内容，是创业成功者必备的品质之一
纵观无数创业成功的实践，无不都是在产品、渠道、价格、管理等创业要素中进
