高职市场营销课堂教学策略讨论 摘要：随着移动互联网信息技术的进展，传统的市场营销课堂教学受到一定的冲击，与传统的教学方法相比，网络在线教学资源非常丰富。据此，进行基于Ｏ２Ｏ商业模式下的高职市场营销课堂教学创新策略讨论，提出了：提高Ｏ２Ｏ商业模式是一种大数据思维的认识、市场营销课程教学应该培育学生的黏性、顺应时代进展的潮流，老师的角色应该发生改变利用线上和线下各种技能竞赛来提升学生的营销技能等几种策略，目的是旨在提高学生的综合职业素养及能力。 关键词：Ｏ２Ｏ商业模式；市场营销课堂教学；市场营销技能竞赛 随着互联网及移动互联网的快速进展，人们的消费方式发生了根本性的改变，由传统的外出购物转变为在任何时候任何地方只要轻微按下手机就能预定自己想要的各种服务。Ｏ２Ｏ的营销模式改变了人们的生活方式，这就使得企业在招聘营销人才时既要要求学生掌握传统的营销技巧，同时也要具备现代营销的技能，比如二维码的应用、移动支付等现代信息技术，因此在市场营销课堂教学中应该结合Ｏ２Ｏ商业模式的变化融入最新理论知识，这也是顺应了市场营销的专业进展，也会学生为今后的工作打下坚实的基础，为其就业提供一个门路。 １Ｏ２Ｏ商业模式的内涵 Ｏ２Ｏ即英文“Ｏｎｌｉｎｅｔｏｏｆｆｌｉｎｅ”的缩写，即“线上到线下”的意思。它是一种线上推介、拉客，线下消费体验的新型商业模式。它将实体经济与网络虚拟经济相结合的商业经济形势。当今世界经济正以一种势不可挡的趋势向全球一体化、商业竞争的国际化方向迈进。特别是随着互联网以及移动互联网等高新技术的进展，这对于市场营销课程的教学带来了巨大挑战。市场营销课程是经济管理类专业学生的专业基础课，对学生的营销思维培育是很有好处的。在过去的市场营销课程教学中一般都是采纳问题导向型、案例教学型、模拟教学型、互动教学型等多种教学模式，这些教学模式在一定程度上实现了市场营销课程教学的培育目标，但还远远不能满足实践中对人才培育的需求，尤其是在线上和线下的商业模式下很难满足现代市场营销课程的教学。传统的教学中许多老师仅仅把多媒体当作课堂教学的手段，极大地限制了网络的现实意义。因此本课题的开展能够改进现有的高职市场营销的课程教学，对学生的动手实践能力以及学习积极性的提高都有一定的帮助。在移动互联网时代，用户的消费习惯越来越呈现出时间碎片化、在线实时化、资讯猎取社交化、传播去中心化、网络圈子化等特征...
