高职老师继续教育调查讨论 摘要：人工智能的迅速进展，开展继续教育成为高职现代化教育进展的重点之一，本文基于人工智能进展契机，结合调查高职院校人员内继续教育培训现状、学习态度及其影响因素方面进行了调查讨论，为提高老师自身业务提供良好的依据
关键词：人工智能；模式讨论；继续教育 人工智能的迅速进展，高职老师应对教育内容及教育措施逐渐多元化、智能化方向进展
高职院校的专业技术教育培育模式面临很大挑战及困难，因此高职老师继续教育面临着一个教育模式转变，现代化职业教育的必经之路
一、人工智能时代 云计算与大数据的广泛应用，5G 互联网兴起，人工智能得到了快速进展，对职业教育冲击很大
人工智能对现有的职业教育现状起到了推动作用
课题组对河北几所职业院校调查后，对上述问题做出较为系统的分析，对高职老师继续教育现有的办学模式、课程内容及信息化提出了挑战
二、人工智能时代的继续教育 目的我们课题组成员采纳调研、访谈的形式，联系本校实际，利用学习和开会的机会，考察河北 15 所高职院校继续教育培训现状、学习态度,并分析其影响因素
人工智能在职业教育广泛应用，对高职院校的老师职务造成冲击
(1)在人工智能时代，高职院校老师收到冲击，重复性学科知识讲授的方面老师将会减少数量
同时对深化沟通沟通、探讨性、情感沟通的老师岗位不可能被替代
对于个性化的导师，或者定制式的心理老师，将会有更大的需求
人工智能的来临，将会对高职老师提出更高要求，继续教育迫在眉睫
(2)人工智能的机器人将会替代部分有标准操作的简单工作，这对职业老师提出更高综合素养要求，老师急需通过继续教育增加自己职业素养，才能轻松应对逐渐提高的职业标准
在以后的课堂上，老师不用在单纯的教授学生科学知识，要重视对学生的心理素养，制造性思维进行专业训练，教学模式和教学内容都会做出重大改变
(3)5G 无线通信技术的逐渐铺设，给人工智能提供了
