高职教育中商务人才培养模式研究论文

高职教育中商务人才培育模式讨论论文 关键词：高职教育培育目标商务英语培育模式 摘要:高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，是职业教育的高级阶段。是以培育生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术专门人才为目标的新型教育。高职教育的教学法必须紧紧围绕培育目标和业务范围，以培育专业技术为主线设计，贯彻知识、能力与素养协调进展和共同提高的原则，实现整体优化，保证培育目标和培育层次。 近几年来，我国高等职业教育进入了一个有序、快速进展时期。为了推动高等职业教育的进展，国家制定了“积极进展高等职业教育”的方针。国家教育部决定，今后一段时期内，高等教育新增加的招生计划指标，主要用于进展高等职业教育。由此可见，国家对进展高职教育的高度重视。中南民族大学自 2000 年兴办高等职业教育，现已招收三届商务英语专业学生。在高职教育教学中，中南民族大学外语学院根据高等职业教育的自身规律，进行了改革和探究，取得较好的成效。 一、确定高职商务英语专业培育目标高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，是职业教育的高级阶段。是以培育生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术专门人才为目标的新型教育。它与普通高等教育的最大区别在于培育目标不同。普通高等教育以掌握某一学科专业知识为目标，培育的是该学科理论型、学术型高级专门人才；高等职业教育则是以具备某一行业或某一职业岗位工作所需技术能力为目标，培育的是从事该职业领域实际操作的既懂专业理论、又能实际操作的高级职业技术人才。高职教育培育的人才应具有较强的动手操作能力。在教学实践中，我们感到，高职教育的教学法必须紧紧围绕培育目标和业务范围，以培育专业技术为主线设计，贯彻知识、能力与素养协调进展和共同提高的原则，实现整体优化，保证培育目标和培育层次。主动适应社会经济进展需要。处理好基础和专业、理论和实践的关系，既要突出应用性，又要使学生具有一定的可持续进展的能力。 鉴于此，中南民族大学外语学院在高职商务英语教学管理中，主要进行以下改革: 1 将培育目标具体化。确定商务英语专业的培育目标是:适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面进展，牢固掌握英语语言基础知识和从事商务职业岗位所需的基本理论、法律、政策及业务操作技能，能从事涉外商务管理与服务、对外贸易、市场营销等技术型、应用型专业人才。 21 依据培育目标、职业岗位能力要求。商务英语专业的职业岗位能力:...