高职教育产教全程融合人才培育探究 【摘要】高职院校作为培育技能型人才的摇篮。在人才培育过程中，企业及院校应认识到产教全程融合的优势，高职院校需明确产教融合进展现状，根据实际情况提出高职教育产教全程融合人才培育途径。 【关键词】新型城镇化；高职教育；产教全程融合教 育事业是十九大会议报告中的讨论重点，其中，提出职业教育产教融合道路的完善途径及总体思路，对职业教育的进展起到重要的推动作用。我国的职业教育在进展过程中面对较多的波折。近几年我国颁布《国家中长期教育改革和进展规划纲要》、《关于加快进展现代职业教育的决定》等相关意见，此类文件的颁布为职业教育转型提供帮助。目前，提出深化校企合作及完善职业教育体系等进展战略，完成专业性教育及实践教育，达成人才的培育目标。在本次讨论中，立足新型城镇化背景下探究高职产交全程融合的人才培育模式，进一步优化我国的人才培育战略。 1 新型城镇化背景下产教全程融合的优势 新型城镇化背景下，我国企业进展速度较快，通过产教全程融合的模式有利于提升企业知名度。但我国部分企业受到地理环境的影响，企业较为偏僻或者实力较弱，对人工的需求量大，高素养的人才量明显不足。因此，在人才培育过程中，通过产教全程融合的培育模式，使人才与企业建立沟通渠道，学生在毕业后可进入企业实习。学生在产教全程融合的培育模式下，能实现边学边做的目标，将学习的内容应用在实际。理论与实践的反复融合，能提升学生的综合素养。对我国某职业院校进行调查，发放 300 份调查问卷，40%的学生希望在学习中实习，因此，在高职教育中，实行产教全程融合人才培育模式，有利于提升学生的实践能力，也是观察学生意向的一种方式。学生可在空余时间进入企业学习，也可在学校的统一组织下进入企业学习，老师负责回访工作。通过企业的实际工作，学生明确知识的应用方式，并通过考核制度等，避开学生在大学弄成懒散的习惯，并形成严谨的工作态度。 2 产教融合进展现状 我国在近几年大力进展职业教育，职业教育在改革过程中也取得突破性进展，产教融合及校企合作等在我国多数高职院校实行。但目前我国高职院校在进展过程中依旧存在进展理念落后及企业参加度不足等多项问题，这些问题对高职院校进展及培育复合型人才造成阻碍。现阶段，产教融合教育模式分为以下三种类型，第一，校中厂，厂中校；第二，以实训为目的的基地；第三，毕业前的顶岗实习。第一种及第二种产教融合模...
