高职教育管理理念创新路径 高职院校教育是我国高等教育的有力补充,对社会的岗位需求具有很强的指导性和操作性。习近平总书记在十九大报告中提出:“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”。因此,在高职院校的教育管理中,教育工作者必须深刻学习领悟习近平总书记的讲话精神,深化开展教育教学改革,不断创新教育管理的理念,为社会培育出大批合格的高素养复合型人才。接下来,本文就探讨就业视野下的高职教育管理理念创新的路径,希望能给相关教育机构以有益的参考。 一、优化教学管理组织结构 提升教学管理质量是当前我国高职院校在教育教学改革中最重要,也是最紧迫的任务,教学管理质量的提升,能够极大地提升高职院校的竞争力,使高职院校赢得更多的生源,获得更好的市场进展。而要想提升教学管理质量,高职院校必须首先优化教学管理的组织结构,建立健全现代化的教学管理体制。要想达到这一目的,高职院校必须根据___的讲话精神:“深化产教融合、校企合作”。也就是说,高职院校必须加强与企业的沟通,共同建立校企合作模式下的教学管理机构,作为主要推动者的高职院校,必须建立完善的互惠互利长效机制,引动企业积极参加到教学管理当中来,从而实现高职教育的产教融合、共同进展。在人员的具体配置方面,高职院校应成立教育管理委员会,由学校与企业双方的领导进行直接得沟通与沟通,从而明确学校应承担的任务、企业应承担的责任,并进一步完善监管机制,明确学生在学习、实习以及就业期间双方的责任、义务以及配合的策略。例如:校企双方共同建立实训基地,探讨制定学生实习的方案,企业派专业的技术人员对学生进行相关的技术指导等举措,从而培育出更多的高素养复合型人才,让学生在毕业后能快速第融入到社会当中,为企业的进展以及国家的需要贡献出自己的力量,同时,在这一过程中,高职院校也能走出一条更适合自己进展、进步的道路。 二、改革教学管理模式 传统的高职教育只重视对学生灌输理论知识,严重忽略了学生的实践操作能力,这样无法培育出适应时代进展的高素养复合型人才。因此,高职院校必须改革教学管理模式,积极采纳更先进、更适应学生个性进展的“学分制”教学管理模式,让学生们根据自身的兴趣以及他们擅长的领域,自主选择学习的内容与相应的实践技能,只要学生的理论知识水平以及实践操作能力都达到了相应的标准,就可以进行考核并猎取相应的学分,当他们的修到了相应的积分数量,就可以申请毕业参...