高职礼仪教育讨论论文 1 当前高职院校礼仪教育的现状和形势要求 经济社会转型升级对高职学生礼仪素养提出了更高要求职业院校的办学与市场结合度高，其毕业生的职业能力和综合素养直接显现在行业、企业等社会主体中，对生产、建设、管理和服务一线环节直接产生影响
然而，从当前第三方教育监测机构和社会用人单位反馈的信息表明:现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺，而是职业法律规范、职业意识、职业精神等人文素养的缺乏，集中表现在社会责任感、岗位适应能力、敬业精神普遍不高，可持续进展能力不足
这一境况对当前我国经济结构转型升级，使“‘中国制造’更多走向‘优质制造’‘精品制造’，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶”的要求还有诸多差距，亟需“破冰”
高职院校要适时调整和优化人才培育模式，坚持“立德树人为先”，将重规模、重基础建设的办学思路调整到内涵进展的主题上来，以职业精神为引领，全面提升学生综合素养教育的方法和水平
2 高职礼仪教育的实施途径 近年来，随着经济社会提质、增效、升级的速度不断加快，社会竞争的日益激烈，社会人文素养滑坡对行业的影响也日益加大，特别是对培育生产、建设、管理和服务一线高素养劳动者和技术技能型人才的职业类院校更是提出了严峻的挑战
虽然职业院校也普遍认识到人文素养教育对职业院校学生教育的重要影响，很多院校也加大了礼仪教育的讨论和教育资源投入，但对礼仪教育的实施途径改革却仍显乏力
笔者认为，要促进职业从业者综合素养提升，就必须从课程建设入手，抓好环境教育和师资队伍建设，以课程改革、人才培育改革、师资队伍建设全力推动高职礼仪教育进展
2．1 高职礼仪教育要抓好课程建设 2．1．1 要结合专业进展需要开设礼仪必修课如，在电子商务、汽车营销、报关与国际货运、物流管理等市场标准化要求高的专业，要将礼仪课程纳入到必修课范畴，开设商务人员形象设计、人际沟通、交往应酬礼仪等
