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高职钢琴弹奏技能培养

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高职钢琴弹奏技能培育 高职高专学前教育是培育幼师的基地,音乐方面的教育是培育合格的幼师所必不可少的。其中,钢琴教学是音乐科目中的一门重要的技能课程。从高职高专学前教育专业的特点着手,结合职业教育教学的现状进行分析,对于钢琴教学中应该注意的问题进行探讨和讨论。现高职高专学前教育的学生,大部分是初次接触钢琴,在入校前没有弹奏钢琴的基本知识和弹奏的基本能力,这对于在高职高专的学前教育专业开设钢琴弹奏课程,有着较大的难度。钢琴教学在近几年的学前教育已从对学生的简单要求进展到专业课中的必修课程。钢琴课必须贯穿于学生大学三年的学习。钢琴的教学任务繁重,因此到了第二、三年,学生学习钢琴的难度开始加大,三年内要掌握钢琴弹奏的基本技能和歌曲即兴伴奏等能力,对于学生是个挑战。现行的高职高专学前教育专业的钢琴课程,它的教学是让学生怎样利用这门技能来有效投入到幼儿园的音乐教育和实际的教学工作中,如:儿童歌曲、音乐游戏等幼儿园的日常课程。所以在本专业的钢琴教学中,钢琴的教学内容与其专业的特点要一脉相承,要更多地考虑有用性。因此,在钢琴教学这个环节中我们应该注意几个方面的问题。 一、教材的选取应当以传统有用为主,趣味为辅 学习钢琴弹奏应该根据教学的需要来选择教材,一些优秀传统的教材如:拜厄钢琴基本教程、钢琴基础教程和车尔尼钢琴教程等,来学习如何放松、触键、怎样转动手臂等弹奏的基本技能。教学过程中可以将有音阶、琶音、和弦等弹奏技巧的练习曲掌握,再根据其中的教学的内容来进行拓展,如:练习曲中左手和弦的各种弹奏音型在以后的歌曲伴奏学习中会常常用到,在学习练习曲的课堂里随即学弹一首简单的儿歌可使得学习的知识得到灵活运用,发挥教材的有用性。钢琴课程对于高职高专学前教育专业的学生是必修课,不可能像专业院校的学生花费大量的自习时间来进行钢琴专业练习。所以,钢琴课应该在选取传统教材的基础上,根据需要再添加一些趣味性更浓的内容,使学生的学习更有兴趣和效率,对知识的掌握更为全面和主动。同时教学要做到有目的、有计划地进行。 二、教学中授课方式的安排以集体课和小组课相结合,加上对学生进行个别辅导 在传统教学中,学生在每一周大多只上一次的钢琴课,平均给每位学生也仅是十几分钟,由于时间限制等诸多原因,学生收获较少。另外全班学生弹奏的曲目大多是相同的,又显得特别单调。老师上课主要是检查学生弹奏上周布置的钢琴作业并做简要...

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