高职院校就业创业体系构建 一、高职院校就业创业教育的现状分析 在全社会就业紧张的情况下，高职院校毕业生的就业创业形势也不容乐观。早在 2024 年国家教育部就发出通知，要求各类高职院校开设高职进展与就业指导课程，并作为必修课纳入教学计划 。2024 年教育部又提出缓解就业压力的新号召，力争毕业生在自主创业上有所突破。与此同时，在国家的号召下各高职院校也积极进行就业与创业教育，但总体来说效果还是差强人意。目前，各高职院校的就业与创业指导主要是两种方式：一种是知识教育，即通过学校就业指导处老师的讲解，来向学生介绍有关就业与创业的相关知识；另一种模式是实践教育，各个高职院校都有自己的创业园，学校通过一些政策上的支持，来鼓舞学生进行自主创业，或者学校为某些学生推举就业岗位。虽然这两种方式取得了一些成果，但还是比较单一，没有形成科学的就业创业指导体系。就拿广西的高职院校就业创业教育建设作为例子，具体分析一下广西省在这方面的优势与劣势。 1.广西高职院校就业创业教育的优势。与广西普通高校相比，高职院校有很大的就业创业教育优势：一是高职院校的教育方向与市场需求紧密结合。众所周知，广西的制糖工业、汽车工业、机械工业、有色金属工业、旅游业、水产畜牧业是比较突出的，而广西高职院校的专业设置多与这些行业有关，这为广西的各行各业的进展提供了较强的候补力量；二是工学合作，实训基地建设颇具特色。2024 年，广西教育厅提出《关于加强高等职业教育实训基地建设工作的意见》，随后各高职院校的实训基地建设都提上日程。实训基地不仅为各高职院校学生技能训练提供了便利条件，而且对省内经济的进展有所贡献，是广西就业创业教育建设的一个亮点。 2.广西高职院校就业创业教育的劣势。广西高职院校就业创业教育的劣势主要体现以下两个方面：一是“双师型”老师的缺乏。目前广西专业化的“双师型”老师培训机构比较少，造成了高职院校的专业没有核心技术的支撑，技术的更新总是滞后于企业；二是资金支持不足。高职院校是培育专业人才的摇篮，但由于资金的不足，造成教育设备落后、科研创新滞后、创业不积极等阻碍进展的现象。 二、广西高职院校就业创业教育存在的问题 1.高职院校师资力量不足，从事就业与创业指导工作的老师专业性不强。就业创业教育是一门跨越性、综合性很强的学问，其间涉及到教育学、心理学、管理学等知识，对老师的专业水平有一定的要求。目前，各高职院校从事...
