高职院校市场营销课程教学中微课的应用 摘要：微课是一种以视频为载体，教学为主要内容的新兴教学方式，根据高职院校学生特点，微课教学在市场营销课程教学过程中的实际应用具有极大的空间。虽然微课在市场营销课程教学实际运用中还存在很多问题，但只要遵守相关设计原则、应用得当，这种信息技术与相关教学内容相结合的形式必定能够提高学生在课堂中的主动性和制造能力。 关键词：微课;市场营销;高职院校 现代社会是一个瞬息万变的信息时代。顺应现代社会信息技术的进展，高职院校老师根据高职院校学生特点及培育目标，想尽办法不断更新变化教学方式和手段，以达到吸引学生眼球、提高知识接受率的目的。根据教学实践的需求和信息化教学的进展趋势，短小精悍的微课应运而生，逐渐成为一种新型教学模式与教学资源，针对课程重难点知识进行专题讲解。 1 微课的含义及其设计理念 微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程。微课的表现形式，是一个 10 分钟以内，对一个知识点进行讲解的教学视频。但微课的意义和价值，不在于形式，而是紧紧围绕以学生为中心的设计理念，更高效地提高学生的兴趣，帮助学生更好地进行自主学习。用短小精悍的、有趣味性的视频，配以简单说明将知识呈现出来，极易吸引学生的注意，会受到学生追捧，并且会使得知识在保存、传播、沟通方面变得容易。在微课设计理念方面，一般在三个方面有所体现:第一，以学生为中心。在教学内容设计上，增加学生学习过程的趣味性、参加性，加强实际动手操作经验，边看边学，边看边做，以学生模仿体验学习知识，提高能力，力求避开将灌输式而无实际操作的讲授“翻版”放到视频里。第二，教学内容有用。在教学内容选取上，不但要综合考虑学生目前的知识积累和实际能力，还要结合比较容易出现在实际工作中的常见问题来进行教学。第三，增强教学中的互动。微课视频中，呈现给学生的不仅是重点知识，同时还有老师根据以往教授经验所累积的、学生已出现的或易出现的各类问题，布置相关作业或讨论内容。微课播放完毕后，及时组织学生将这些问题反思、讨论、沟通，进行答疑，实时掌握学生的学习动态和困难，以便继续进行下一步教学。 2 微课在高职院校市场营销课程教学应用中的问题 2.1 选题不精准 老师选题制作微课时，不能精准把握学生所学知识的重难点，导致在微课制作中重难点不突出。微课的选题需要老师...
