高职院校物流专业讨论论文 【摘要】“双证融通”是高等职业技术教育教学改革和进展的必定趋势。文章在探讨广西高职院校物流专业实施“双证融通”的意义和存在问题的基础上，提供一些建设性意见和实施的模式。 【关键词】高职院校；物流专业；双证融通；探究 物流是一门讨论物品从供应地到接收地物理性流动过程，并根据实际需要将运输、储存、配送、包装、流通加工、信息处理等基本功能实现有机结合的新兴综合交叉学科。随着经济全球化趋势的加强，科学技术尤其是信息技术的快速进展，物流正成为全球经济进展的一个重要热点和新的经济增长点，物流对于国民经济所起的作用越来越重要。广西背靠大西南，面对东南亚，是大西南出海通道枢纽大省，是我国东西部的结合点，中国－东盟自由贸易区的建立将使广西成为物流中心。无疑，广西将需要越来越多的各类物流人才，包括物流操作人才。 在广西要解决物流人才紧缺的局面，除了考虑进展物流人才的短期培训外，主要是要加快进展物流本专科教育。截止到 2024 年6 月，广西仅有广西对外贸易学校、广西商专、广西交通职业技术学院等 6 院校设置物流专业，而且设置时间不长。2024 年广西普通高校招收物流管理专业（不含工商管理专业物流管理方向，下同）达 19 所（招生一千三百人左右），其中高职（含高专）17 所（占89％）；2024 年广西普通高校计划招收物流管理专业的学校上升至26 所（招生人数二千名左右），其中高职（含高专）就有 22 所（占 85％）。可见，解决广西物流操作人才紧缺，主要是靠进展高职（高专）教育—即在高等职业院校中开设物流专业来培育物流操作人才，而一名合格的高职物流专业毕业生是双证在手的具有一定文化水平并具备一定技能的物流操作人才。 一、实行广西高职院校物流专业“双证融通”的意义 所谓“双证制”，就是指接受职业教育的学生在毕业时应同时猎取学历证书和职业资格证书的模式。毕业证书是接受学校教育修业合格的证明，职业资格证书是职业技能达到某种标准的证明。双证书是有用型人才的知识技能、能力和素养的体现和证明，特别是技术等级证书和职业资格证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证。因此，实行双证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培育目标的要求。 实行物流专业“双证融通”有利于广西高职教育教学质量的提高。以学历文凭为主的证书制度在一定程度上能评价学生基础理论知识的掌握情况及其综合文化素养状况，但是忽...
