高职院校的思想道德状况与对策讨论 摘要：随着当代高职院校的大力进展、招生规模扩大，但学生普遍素养、水平参差不齐，现阶段我们必须正视高职院校思想道德教育的现状，应根据当下高职院校学生的状况积极找到思想道德教育工作的新出路和对策。 关键词：高职；思想道德；状况；对策 高等职业教育是我国组成高等教育体系的重要部分。近年来，由于高等教育的跨越式进展，虽然我国高等职业教育取得了长足的进步，但一些基本问题仍未解决。如何做好当前高职院校学生的思想道德教育工作，把他们培育成社会主义事业的接班人，这对于高等职业院校是否能培育出适应社会、合格的人才，也直接关系到中国特色社会主义事业能否最终取得胜利。现阶段，高职院校大部分学生的思想道德、政治素养现状仍然是健康向上的。他们热爱祖国，关怀时事，关怀国家方针政策，对国内外局势有着一定认知，坚决拥护党的领导，对全面建设小康社会的目标充满信心[1]。但自改革开放后，在西方各种思潮、价值观念的影响之下，当代高职院校学生人生观、世界观、价值观等方面都发生了严重变化，因此提高学生思想政治工作成了现阶段急需解决的一个问题。 一、高职院校学生的特点 （一）生源构成较复杂。有中专、职高、高中以及五年高职的各类学生，他们的成绩是普通高校招生的最低层次，成绩基础较差，对知识的接受能力较弱，行为的主动性不强，约束力差，思想散漫。（二）思想道德较弱化。高等职业教育是为了配合企业、工厂各项生产而进展起来的，主要是为了培育各类高等技能型人才，适应社会需求，所以当代高职教育在理论知识学习上以简单基础为原则，着重强调学生的动手能力、实践能力，这虽然让学生的就业竞争能力得到提高，但其劣势也非常明显，弱化了思想道德教育的内容。（三）心理问题较严重。这些学生存在一个普遍心理问题，那就是自卑。这一心理问题成为了思想道德教育现阶段必须要解决的重要问题。学生普遍认为进入高职院校是学生考不上好的大学的无奈之举，走上社会时、参加工作时还要受到单位的“卑视”和不公平待遇，这无疑给学生造成了一种无形的压力，从而使学生产生了自卑心理、逆反心理，从而形成一些过激的行为举止，造成道德知行脱节。（四）生存能力较差。由于当代社会家庭收入呈整体上升趋势，家庭条件比以前好，大多数学生都是独生子女，在家中受到家长过分溺爱，是温室里的花朵，导致学生的依懒性强、独立性弱，独立生存能力和吃苦耐劳能力急剧下降，经不起...
