高职高专包装设计思路 一、提高学生的文化素养 在包装设计课程中，高职高专院校的学生能否掌握设计的技能，理解包装设计的理念，则需要有深厚的文化素养做基础[1]。因为包装设计涉及的知识较多，考查学生的综合能力，因此，在进行包装设计课程教学时，要重点提高学生的文化素养，使学生可以了解多方面的知识，如心理学、营销学、文化学等教学要做到理论与实践相结合，老师可以实行具体案例讲解与操作或者专题讲座的形式，使包装设计课程更具有针对性，久而久之，学生的文化素养就可以在实践中得到提升。 二、培育学生的创新意识 在设计中，创新意识是不可或缺的。现代包装设计的好坏关系到产品的商业价值，因此，需要有创新的内容，才能在同质化产品中脱颖而出。现代包装设计融入了多种先进的技术，尤其是计算机技术的诞生，使包装设计具有革命性的突破。但由此带来的问题是弱化了学生的创新意识。计算机技术使包装设计更加方便，提高了工作效率，但一些学生却因此而过度依赖科技，缺乏自己的想法，设计作品大多拼凑而成，缺乏深刻的内涵，抄袭、模仿的痕迹较为严重。因此，在开展包装设计教学时，必须注重学生创新意识的提升、艺术修养的提升。老师要组织学生参加各种各样的艺术活动，鼓舞学生参加各种包装设计竞赛，并将优秀的作品进行展览，以此鼓舞学生具备创新意识，设计出更好的原创作品[2]。 三、提升学生的市场意识 在包装设计课程中，需要提升学生的市场意识，因为包装设计主要是为产品开展服务，要求学生具备很强的市场敏锐性，了解当下流行趋势与客户的需求，使包装设计符合消费者的审美需求和市场要求。而且，教学必须做到与时俱进，其所培育的人才符合企业的实际要求，加强实践环节。高职院校可以实行校企合作的方式为学生提供实习的机会，提升学生市场意识，从而实现学校、企业、学生三方共赢。学生可以通过这种合作方式得到更多的实践机会，能够直接与企业的设计相对接，了解企业的生产过程以及产品包装设计的相关流程[3]。学生在企业实习的过程中可以获得丰富的实践经验，培育学生的职业能力。同时，企业也可以因此获得相关的人才，学校可以得到企业的实践资源。关于学生市场意识的提升，除了要鼓舞学生参加各种实践课程和企业实习外，还要充分结合互联网的优势与丰富的资源，从中猎取各种设计招标的项目，结合课程的实际情况开展教学。结合招标项目，学生可以设计出自己的作品，然后再参加到招标之中，除了可以提高学生的创...
