二年级语文后进生转化工作计划二年级语文后进生转化工作计划 1一、指导思想：差生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的差生，学习不得法导致的差生和其他外因导致的差生
不论哪种原因产生的差生都有以下特征：① 智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；② 学习目的’不明确，缺乏远大的理想和抱负；③ 缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；④ 出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象；⑤ 道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差
面对差生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化
身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决
为此我特制定差生辅导计划
二、基本情况：二年级的的学生，活泼好动，天真可爱
每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强
三、辅导目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人,积极维护集体荣誉
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动
四、转化措施1、鼓励为主，发现亮点
善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短,树立正确的思想观念
二年级小学生刚入学三个学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人
这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生
其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外
因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进
2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生
