20XX 年师德模范先进个人材料大全 今日我给大家带来了 20XX 年师德模范先进个人材料范文大全,有需要的小伙伴一起来参考一下吧,信任能给大家带来帮助! 【篇一】 xx 老师 1992 年毕业于 xx 师范,1992至 1993 年在 xx 教育学院美术班进修学习,1993 至 1996 年在 xx 教育学院美术专科班学习毕业,1999 年至 20XX 年在南京师范大学美术教育专业本科学习毕业。1992 年至1996 年在赣榆县金山中学工作,1996 年在赣榆县柘汪中学工作,20XX 年调入赣榆外国语学校工作。20XX 年破格晋升中学一级老师,20XX 年晋升中学高级老师。 该同志任职以来,一直坚守教学第一线。工作中全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,认真履行《中小学老师职业道德法律规范》,爱岗敬业,扎实工作,锐意进取。认真学习教育教学理论,不断汲取新的教育教学知识,不断提高自身业务能力。关爱学生,为人师表,师德高尚。有高度的责任心、强烈的事业心和不懈的上进心。在教育教学的实践过程中始终以高标准严格要求自己,努力做好自己的本职工作并力求有所突破。工作几年来不断增强教科研能力,积极钻研课堂教学,注重学生兴趣的激发和制造力的培育,教学中善于立足实际,以培育学生的创新教育为基点,让学生融入作品,感受生活,感受美的教育,以此提高学生的审美意识和制造能力。 他具有系统的教育理论和较丰富的教育教学经验。在教育教学工作中,他注重以课堂教学为主的学校学科教育教学,因为现代意义上的课堂教学体现了科学性和人文性的统一,为每一个老师和每一个学生提供思考、制造、表现及成功的机会,并能主动积极的进展自我;他激情般地投入,但又是理性地思考教育教学问题,喜爱在课堂教学实践中发生的真实问题中不断的学习、不断的提出或解决问题的感觉;他欣赏老师对学生的智慧进展个人承担的义务达到一种较高的程度;他追求老师施展了必要的努力使学生的智慧得以迅速的成长这种刺激;他注重以参加求体验以创新求进展为灵魂,富有想象力,能够换起意外与惊讶,在内容上能够切入并丰富学生经验系统,提高学生学习水平,在主体自生活经验或范例中析取方法和思想,在教学常规的反思中创新,实现有意义学习的教育教学,进展了主体的心理、人格、德智美等综合素养与思辩意识和创新能力。在一个个有趣生动的美术课堂上,他给了学生不尽的思考和制造体验。多少个以往的课堂教学,他和他的学生们沉醉在思绪飞舞的世界里;多少个平凡...