20XX 年老师顶岗实习心得 2 篇 老师顶岗实习应该怎么写？今日我给大家带来了 20XX 年老师顶岗实习心得范文2 篇，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 篇一 抓住顶岗实习第二周的小尾巴，记录一下这一周的感受和心得。 今日有幸作为听众参加了 “国培计划（20XX）”——宽城县送培下乡项目启动仪式，期间听了天津市教育科学讨论院王毓珣教授带来的以“爱与责任”为主题的讲座，受益匪浅，收获颇多。真的感觉在自己超级幸运在自己的老师职业生涯还未正式开始之前能听到如此触动人心和具有教育意义的讲座，我似乎对自己未来的努力方向更加清楚，励志成为一名优秀的人民老师的信念也愈发坚定，希望自己能不忘初心，用爱和责任去感化每一个孩子，像汤普森老师那样，真正的影响和指导孩子们成长成才。 贯穿王教授讲座始终的核心是“爱与责任”。老师要注重自身的专业进展，不断提升自己的教育教学能力和育人水平，老师只有具有了不可替代性才能具有不可或缺性，才会有教育教学的幸福感和成就感。王教授讲到，评价老师大致可以从德和业两个方面进行评价，德又包括爱和责任，业中包含了科学技术和艺术。并根据这些标准把老师大致分为九类。德业双高型，德高业中型，德高业低型，德中业高型，德中业中型……所谓教育爱，是指的是教育者所具有的对其本职工作自发的既呈理念形态，又呈行为状态的浓厚的情感。孔子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”罗素曾说过，凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是智慧都不能充分的进展；柏林斯基曾说，爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度；著名教育家陶行知也说，爱满天下；苏霍姆林斯基说，教育技巧的全部神秘就在于如何爱护儿童……教育爱是一种伟大的崇高的爱，它有教育期塑作用，也就是所谓的皮格马利翁效应，能有助于增强教育能量，有助于亲师效应的形成，还会影响孩子们的模仿意向，有利于良好师生关系的形成。有了教育爱，师生间彼此的距离更容易拉近，教书育人才能真正实现，我们作为老师才能渐渐地理解和践行教育的真谛，收获教育的硕果和幸福感。期间教授讲的汤普森老师和泰迪的故事和“老师，谢谢你允许我不爱”真的深深触动了我内心最柔软的一块，感触良多。期间我不由自主的想到了之前班里的 “差生”和老师对待他们的方法和态度，也想到了自己初为人师在以后该怎么用心去爱和打动那些所谓的后进生。想到了现在的班级，想到了那帮可爱的孩子们。都说我指导老师教...
