20XX 年议论文主体段落写作指导 今日我给大家带来了 20XX 年议论文主体段落写作指导，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，信任能给大家带来帮助，下面大家参考！ 议论文主体段落写作指导 教学目标： 1、 掌握标准主体段的内部组成。 2、 学习写观点句和解释句。 3、 学习概括事例的基本要求。 4、 学习用“假设法”和“因果法”分析事例。 教学重点： 1、解释句的四种写法。 2、分析事例的两种方法。 3、当堂写作分析语段。 教学难点： 假设分析法和因果分析法的写作方法。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导入 1、谈话导入：元旦放假之前，我们进行过一次议论文的写作教学。在那一节课中，我们进行了议论文写作的入门学习。 2、简评上次作文。 上次作文咱们是在学习了议论文三要素和法律规范式结构的基础上重写了第二次月考的作文题。相比第二次月考，重写的这一次作文在如下方面有所进步：一、标题大多通顺且明显具有观点性。二、多数学生文章有明确的论点。三、文章结构大多比较法律规范。但是普遍比较肤浅。而一篇优秀的议论文应该具有四个要素。 （投影） 要做到深刻透辟，就得在主体议论段上做文章。 二、认识主体段 法律规范结构 首先，我们来认识一下议论文的主体段。这是一个标准的议论文例证段。 （投影） 例 1 坚持就是胜利。（观点句）面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了 606 次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。（材料句）新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605 次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；（分析句）正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。（总结句） （1）学生默读例段。 （2）指名朗读。 （3）示范分析例段结构。问题预设：本段中心是什么？（解释观点句）第二句与第一句的关系是什么？（阐释句）哪些文字是在举事例？（材料句）事例之后的话是在说什么？（分析句）文段得出的结论是什么？（总结句） （4）解说：一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚，应该功能俱全，层次清楚，具体说来包括以下五各方面：（1）观点句（一般在段首提出）（2）阐释句（紧跟观点句，力求清楚简洁易懂）（3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角...
