20XX 年院长 3 月人才工作沟通发言稿 人才工作应该如何进行呢?今日我给大家带来了 20XX 年院长 3 月人才工作沟通发言稿,有需要的小伙伴赶紧来参考一下吧,信任能给大家带来帮助。 院长 20XX 年 3 月人才工作沟通发言稿 各位领导、各位老师 大家好!今年是学校的“党建工作对标年和高层次人才队伍建设年”,凸显学校对高层次人才队伍建设的重视程度。结合学校召开高层次人才工作推动会,我就化学化工学院近两年人才队伍建设情况谈几点感想,与大家共同沟通探讨,请提出宝贵意见。 一、摸清家底,找准问题,明确人才工作总体思路 20XX 年,化学化工学院仅有应用化学、化学工程与工艺 2 个专业,时有教职工 24人,其中,一线专任老师 15 人,高级职称7 人,博士 5 人,45 岁以上老师占到 1/4。这样一个与区域经济社会进展具有天然紧密联系的化学、化工学科群,专业数量和人才队伍现状却面临着进展的窘境。同时,存在着教授、博士流失严重;人才队伍建设存在认识误区、高层次人才匮乏、双师型师资薄弱、师资结构性矛盾突出、培育机制不健全;老师从事教研教改的氛围不浓,应用研发总体能力不强,产出率不高等一系列问题。 针这一现状,我院及时讨论确定了人才建设工作思路:以《安康学院“十三五”师资队伍建设规划》为引领,根据学校“转型进展、提升层次”、“两个一流”建设、“产教融合、校企合作”等新要求,将人才队伍建设作为学院的当务之急,通过转变观念、引育并举、搭建平台、创建团队、提供保障服务等举措,加快推动领军人才引智计划、高水平人才培育计划、青年人才培育计划、“双师型”老师建设计划等工作,经过 3-5 年的努力,建设一支与应用型人才培育和应用讨论相适应的老师队伍。 二、转变思想观念,统一认识,把人才工作当做第一要务 两年前,我院相当一批老师认为:一是进人多了,课时少了,“蛋糕”分的少了;外出进修、实践锻炼多了,耽搁多了,钱拿的少了。二是博士是人才,现有人员中难道就没有人才?花那么多钱,他们无非搞几个项目、弄几篇文章,能为学校制造多大价值。三是培育应用型人才、围绕地方搞讨论,难出 SCI 论文,评职称就难了,不同意走出去、懒得下功夫。 针对这一现状,我们在教职工大会上多次讲、反复讲,帮助分析我院人才队伍建设、学科专业建设的紧迫性,让老师了解学校转型进展、提升层次、争创一流的目标要求,强化人才工作是第一资源的认识,宣讲学校“用好现有人才...