中小学档案教育社会实践基地思考 档案馆集中统一管理党和国家需要长期保管的档案和史料，维护真实的历史面貌，并通过多种方式，积极开展档案资源的利用工作。近年来，泰兴市档案馆充分挖掘馆藏资源，不断探究与实践，有针对性地开展各种中小学档案教育社会实践活动，先后成功建成泰州市、江苏省中小学档案教育社会实践基地。 一、建立中小学档案教育社会实践基地的意义 习近平总书记强调“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，各方面要共同努力，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。”20XX 年，教育部和国家档案局联合下发《关于建立中小学档案教育社会实践基地开展档案教育的通知》，强调在中小学开展档案教育社会实践，是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重大举措，是实施素养教育的重要环节和让教育适应经济社会进展的必定选择。档案是历史的真实记录，具有独特的宣传教育价值。档案教育可以借助自身的资源优势，充分发挥好第二课堂作用，使中小学生更好地了解家乡的历史、文化、传统和风土人情，进行爱国主义和革命传统教育，传播弘扬民族精神和时代精神，为萌发的社会主义核心价值观嫩芽不断浇水、施肥，使其健康茁壮地成长。 二、创建中小学档案教育社会实践基地的方式 1.与教育行政部门联合探究建立有效合作机制。 为全面开展中小学档案教育社会实践基地建设工作，市档案局与市教育局通力合作，高度重视档案教育社会实践活动。在工作联动、教育资源、活动经费、政策讨论等方面建立了有效的合作机制，成立了相应的组织领导机构，制定了相应的规章制度及活动方案，形成优势互补、资源共享、整体联动、齐抓共管的良好局面。在两部门的共同努力下，全市中小学档案教育社会实践活动开展得有声有色，取得了事半功倍的效果。 2.开展丰富多彩的档案教育社会实践活动。 近年来，市档案馆多次组织近千人次中小学生参加档案教育社会实践活动确保每个学期都有中小学生到档案教育基地参观学习；根据中小学生的需求特点，制作馆藏宝贵档案展板，走进校园，举办各种形式的巡回展览，拓展了档案教育社会实践活动的教育效果；与市教育局联合举办网上档案展览，借助网络信息技术扩大全市中小学生参加档案教育实践活动的方式；举办档案夏令营，让学生在实践活动中进一步了解档案，增强档案意识；邀请档案战线老同志讲述历史...
