中职电子专业困境与进展思考 电子专业是中职学校各类专业中比较有特色的专业之一。电子专业产生于20 世纪末，在那个时候我国电子行业作为一门新兴产业逐步进展。人们在实践的时候就逐步发现，电子内容具有一定的趣味性，实践效果与生活联系比较紧密。正是基于此，电子技术深受人们的喜爱。在电子技术不断进展的过程中，电子产品的集成化程度越来越高，就中职学校电子专业而言，其存在一定的局限性，使得电子专业在中职学校专业中逐渐缩水。针对这样一种状况，笔者认为有必要对中职电子专业进展的现状进行思考。 一、电子专业进展困境 就当前中职学校电子专业教学的现状就可以了解到，电子专业学生掌握的理论知识明显不够，在学校所学的技能难以与市场衔接。这样一种状况直接造成中职电子专业学生不停的学习，但是仍旧难以顺利的就业。针对中职学校电子专业教学的实际情况，笔者认为导致这样一种现象的原因主要有这么几点。首先，社会环境造就。从我国电子行业进展的现状就可以了解到，当前电子行业已经进展到了一个瓶颈阶段，整个电子市场正处于低迷时期，电子行业的就业率较低，待遇也比较低，而这也直接造成了电子专业学生就业困难。其次，教学内容落后。现如今在信息技术快速进展的过程中，电子行业属于进展速度最快的行业之一，假如中职学校开设的电子专业教学内容难以跟上市场的变化，那么也就注定了电子专业进展那一满足市场的需要。但是从中职学校电子专业教学就可以看出，不少的中职学校开设的电子专业课程内容明显的比较落后，老师在开展实训课程的时候，围绕的是电子套件，并且采纳的是市场早已淘汰的产品在这样一种教学环境下，学生所学习的技能与理论知识难以适应市场进展的需要。最后，电子专业理论知识难以掌握。在中职学校电子专业教学活动实施的过程中，学生文化基础差与理论知识不易学的问题共同存在。中职学校招生的学生大部分是初中尚未毕业，甚至有部分学生是初中都没有度过的，相对比而言，文化基础比较薄弱，生活与学习方面存在着较多的坏习惯。针对该类学生老师假如系统的讲解理论知识，必定影响学生的学习效果，并且老师讲解的也比较累。随着教学教育的逐步进展，中职教育也开始进展起来，但是就电子专业而言，其中仍旧面临着进展的困境。 二、进展中职电子专业的思考 即使中职教育逐步进展起来，但是在中职教育进展的过程中，电子专业仍旧面临着进展的困境。这些困境的存在影响了中职教育的进展。针对此，就需要面...
