曹文轩 节选自长篇小说《草房子》跟着杜小康，走孤独之旅 学习目标：１、理清故事情节，了解主人公成长的历程，把握课文主题
２、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，初步掌握鉴赏小说的方法
３、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气
简介作家指导阅读： 1954 年 1 月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了 20 年
1974 年入北京大学中文系读书，毕业留校任教
后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师
他的主要作品有：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等
本文选自长篇小说《草房子》
小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒
跟着杜小康，走孤独之旅 一 人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界
二是离家也许是出自无奈
三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他
——曹文轩散文：《前方》 夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群已经一斤多的 500 只鸭子离开油麻地一带的水面
船是被加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉
船上有被子、粮食和一些生活必需品
他们要将鸭子放到 300 里外的大芦荡去
因为那里鱼虾多，活食多，鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋
那时，就在芦荡围一个鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉，明年春天，再将鸭一路放回油麻地
——《草房子》曹文轩跟着杜小康，走孤独之旅 二 命运把人抛到了路上，人们借着路，向前流浪……而前方到底是家还是无边的旷野呢
——曹文轩《前方》 跟着杜小康，走孤独之旅 速读 2 到 27 段，看看在离家去芦荡的路上和到达芦荡的头两天，杜小康有怎样的心理感受
（圈点勾画出直接表明他心理状态的词语
