电 子 备 课 表年级： 七 科目： 语文 备课人：武海琴课题天下国家课型综合性学习课时1授课时间2020 年 3 月 25 日教 学 目 标知识与技能搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智
过程与方法加强朗读，以读代练，以练促读
在朗读中训练语感，疏通文意，领会情感，力求成诵
情感与态度深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想
教学重点收集，交流，积累教学难点在朗读中训练语感，疏通文意，领会情感，力求成诵
教学准备 自由组合成小组，通过各种途径搜集关于爱国人物的相关资料，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备
[来源:学科网]教学方法交流展示，评价积累教 学 流 程环节教师行为学生任务设计意图修改意见新课导入交流展示研讨联系 “天下国家”是一个亘古不变的话题
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力
无数爱国人物为了拯救民族危亡万死不辞
下面让我们一起学习这一课，为爱国人物谱写一曲赞歌
【重点解读】个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的
关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……1
激发心志：爱国人物故事会
结合历史课的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹
从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工
比如，加入一些细节描写，想象人物当时的心理，描摹【研讨练习】题一：古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟
吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启
为此，立志中学决定搞一 次 “ 名 言 接 力赛”
请你以对联的形式为
