《远离危险》幼儿园大班安全精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《远离危险》。通过本章学习，让幼儿认识到生活中潜在的危险，学会识别并采取相应措施避免危险，增强安全意识。二、教学目标1.让幼儿了解生活中常见的危险，知道如何避免。2.培养幼儿在遇到危险时，能够保持冷静，采取正确的方法进行自我保护。3.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。教学重点：培养幼儿识别危险、避免危险的能力。四、教具与学具准备1.教具：图片、视频、卡片等。2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过图片、视频等形式展示生活中可能遇到的危险场景，引导幼儿观察并讨论如何避免。2.例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的危险场景，详细讲解遇到此类危险时应如何应对。3.随堂练习（10分钟）教师发放卡片，卡片上印有各种危险场景，让幼儿选择正确的应对方法。4.小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论在生活中还可能遇到哪些危险，如何避免。5.情景模拟（10分钟）教师设置几个模拟场景，让幼儿亲身体验，巩固所学内容。六、板书设计1.《远离危险》2.内容：1）识别危险2）避免危险3）应对危险七、作业设计1.作业题目：请幼儿与家长一起，找出家中的危险物品，并讨论如何避免。答案：例：家中的插座是危险的，我们要避免接触，可以使用插座的保护盖。2.作业题目：请幼儿画出自己遇到过的危险场景，并说明如何避免。答案：例：过马路时，要看红绿灯，走斑马线，不要在马路上奔跑。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以组织家长参与安全教育活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。同时，教师还可以开展丰富多样的安全教育主题活动，如安全知识竞赛、情景剧表演等，让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教学过程中的实践情景引入3.作业设计中的家长参与环节4.课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学过程中的核心，对于幼儿的安全教育尤为重要。难点在于让幼儿掌握遇到危险时的应对方法，重点在于培养幼儿识别危险、避免危险的能力。补充说明：1.在设定教学难点时，教师需要结合幼儿的认知特点，以直观、生动的方式让幼儿理解并记住遇到危险时的应对方法。2.教学重点应围绕培养幼儿的安全意识，通过多种形式让幼儿认识到危险的存在，提高自我保护能力。二、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。通过设置生动、贴近生活的情景，让幼儿积极参与，提高教学效果。补充说明：1.教师应选择具有代表性的危险场景，如过马路、玩火、触电等，以图片、视频等形式展示，引导幼儿观察和讨论。2.在实践情景引入中，教师要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的观点，提高幼儿的观察力和思考能力。三、作业设计中的家长参与环节家长参与环节有助于加强家园合作，让安全教育延伸到家庭，提高幼儿的安全意识。补充说明：1.作业设计要注重家长与幼儿的共同参与，让家长了解幼儿在园所学的安全知识，共同培养幼儿的安全意识。2.教师可以布置一些实践性强的作业，如查找家中的危险物品、讨论如何避免危险等，让家长协助幼儿完成。四、课后反思及拓展延伸的实施课后反思及拓展延伸有助于教师不断优化教学方法，提高教学质量。补充说明：1.教师应在课后认真反思教学过程中的优点与不足，针对幼儿的学习情况调整教学策略。2.拓展延伸活动可以包括组织家长参与安全教育活动、开展安全知识竞赛、情景剧表演等，让幼儿在多样化的活动中巩固安全知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在讲解危险场景时，适当使用夸张的语气和表情，让幼儿更加深刻地理解危险的严重性。二、时间分配1.实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟左右，以免影响后续教学进程。2.例题讲解和随堂练习环节可以适当延长，确保...
