以人为本强化教育实践证明，要控制事故就必须控制人的不安全行为和消除物的不安全状态；要控制人的不安全行为，就必须树立以人为本的思想，强抓全员教育，层层签订安全目标责任合同，实现生产过程的全方位管理。由于人的价值观、性格、知觉、情绪、体力、智力不同，也就是说人的自身素养各不相同，再加上外界的影响，在生产过程当中会出现多种多样的随机行为。这些行为有很多属于不安全行为，假如与物的不安全状态交叉，就会导致事故。因此，抓安全教育决不能靠泛泛地、空洞地说教，也不能单凭管、罚等粗放型管理，而应该结合实际情况，教育员工既要保持乐观向上的态度，又要保持谦虚谨慎的作风，且不可因一时疏忽大意而酿成事故。要树立以人为本的思想，还必须加强基础管理，建立起以专职安全管理人员为主，兼职安全员为辅的安全管理网络，真正实现全员参加、全方位管理、全过程控制的目的。班组是企业的基础，犹如大厦的基石，人体的细胞。班组长是班组的核心，在生产过程当中不仅是指挥员，又是战斗员，始终战斗在第一线。班组长假如没有较高的业务素养和较强的责任心，当安全与生产发生矛盾的时候，就不一定能保持清醒的头脑，杜绝违规违章指挥、违反劳动纪律不良现象发生，就可能因巡检不及时，制止不力而酿成伤亡事故。所以加强班组长培训，创建安全合格班组是企业转换机制、练好内功、打好基础，参加市场竞争的需要，是企业生产进展，兴旺发达的保证。因此，在强抓全员安全教育的同时，一定要强抓兼职安全员业务培训，提高班组长的自身素养，使他们做到不进行违规违章指挥，并坚决制止他人违规违章作业，及时发现消除安全隐患，杜绝各类不安全事故的发生。综上所述，可以看出人的心理规律对安全生产工作的影响特别大，这就要求各级领导及安全管理人员在进行安全生产管理的同时，还要注意结合人的心理规律，树立起以人为本的思想，踏踏实实地开展安全教育工作，改变过去那种只靠检查、处罚，以罚代管的粗放型管理办法，充分调动起全体员工的主观能动性和工作热情，信任员工能做到不得进行违规违章作业，不违反劳动纪律，同时又能监督、制止他人违章违纪，及时消除事故苗头，确保安全文明生产。
