以人为本强化教育实践证明,要控制事故就必须控制人的不安全行为和消除物的不安全状态;要控制人的不安全行为,就必须树立以人为本的思想,强抓全员教育,层层签订安全目标责任合同,实现生产过程的全方位管理。由于人的价值观、性格、知觉、情绪、体力、智力不同,也就是说人的自身素养各不相同,再加上外界的影响,在生产过程当中会出现多种多样的随机行为。这些行为有很多属于不安全行为,假如与物的不安全状态交叉,就会导致事故。因此,抓安全教育决不能靠泛泛地、空洞地说教,也不能单凭管、罚等粗放型管理,而应该结合实际情况,教育员工既要保持乐观向上的态度,又要保持谦虚谨慎的作风,且不可因一时疏忽大意而酿成事故。要树立以人为本的思想,还必须加强基础管理,建立起以专职安全管理人员为主,兼职安全员为辅的安全管理网络,真正实现全员参加、全方位管理、全过程控制的目的。班组是企业的基础,犹如大厦的基石,人体的细胞。班组长是班组的核心,在生产过程当中不仅是指挥员,又是战斗员,始终战斗在第一线。班组长假如没有较高的业务素养和较强的责任心,当安全与生产发生矛盾的时候,就不一定能保持清醒的头脑,杜绝违规违章指挥、违反劳动纪律不良现象发生,就可能因巡检不及时,制止不力而酿成伤亡事故。所以加强班组长培训,创建安全合格班组是企业转换机制、练好内功、打好基础,参加市场竞争的需要,是企业生产进展,兴旺发达的保证。因此,在强抓全员安全教育的同时,一定要强抓兼职安全员业务培训,提高班组长的自身素养,使他们做到不进行违规违章指挥,并坚决制止他人违规违章作业,及时发现消除安全隐患,杜绝各类不安全事故的发生。综上所述,可以看出人的心理规律对安全生产工作的影响特别大,这就要求各级领导及安全管理人员在进行安全生产管理的同时,还要注意结合人的心理规律,树立起以人为本的思想,踏踏实实地开展安全教育工作,改变过去那种只靠检查、处罚,以罚代管的粗放型管理办法,充分调动起全体员工的主观能动性和工作热情,信任员工能做到不得进行违规违章作业,不违反劳动纪律,同时又能监督、制止他人违章违纪,及时消除事故苗头,确保安全文明生产。