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优秀学科老师经验沟通演讲稿材料 身为一名老师，要懂得怎么样教导学生。在教育中，不仅仅只有严厉的责备，还应该有仁爱的关怀，一切的教育都来自爱，要有掌控课堂的能力。下面是我带来的优秀学科老师经验沟通演讲稿材料，有兴趣的可以看一看。 尊敬的各位领导、同仁们： 大家上午好！ 首先祝贺**督导责任区在 18 年中考中荣获全市前茅的好成绩。我受责任区领导的安排，就我个人语文教育教学工作的一些做法在此与大家一起讨论、切磋，谈不上经验沟通，希望和各位同仁探讨，携手共勉。下面，我就语文教育教学工作谈几点肤浅的看法，不对之处，敬请同仁们斧正。 作为老师，想要教懂教好学生知识，就要讨论好老师—教材—学生。 首先，作为新时代的语文老师要具备语文素养很多，在诸多素养中，我认为以下七种素养尤为重要： 一、要有人格魅力。俄国教育家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和进展，只有性格才能形成性格。” 所以我们老师要用自己崇高的理想信念、渊博的学识能力、有品位的个性情趣、极高的品德修养等综合素养去影响学生，去吸引学生，让学生爱上你，爱听你的课。 二、要有爱心。没有爱就没有教育。在学校里，常见到类似的情形，这个学生没有希望了，他不会有任何出息。有人不仅对学生本人这样说，而且在会上当众对家长这样说。公开提及学生的智力缺陷，存心数落他，刺痛他最敏感的内心深处——这根本不是医治创伤，而是对温柔、敏感的童心的当头棒喝。假如老师忽视了学生的尊严，用一种成人化的眼光看待进展中的学生，同时对学生的缺点和不足动辄挖苦讽剌，对学生的成长是极为不利的。当然，对学生的爱不等于纵容学生的一切缺点，不是对学生无原则的迁就，而应该建立在一种公正的原则上对学生实行适度的惩处，要让学生即使在处罚中也能感受到来自老师的关怀与爱。苏霍姆林斯基曾说：“责备的艺术在于严厉和善意的机智结合，学生在老师的责备中感到的不仅是公正的严厉，而且是仁爱的关怀。”假如学生认识到你的一切教育都源于对他的爱，那么你的教育就成功了一半。 三、要有民主意识。“教育是心灵的艺术”，只有心与心的交融才能碰撞出智慧的火花。这种心的交融就是要在师生中建立一种民主平等的师生关系。新课程标准明确指出新型的师生关系应该是一种“对话”关系，这种“对话”关系假如没有民主意识作保障，就无法真正落到实处。这种民主意识要求老师在具体的教学实践中不是扮演主宰者的角色，而是商量者的角...