优秀顶岗实习生个人事迹 实习的时间也不短了，每件事，每个片段在时间的积累下也学会了用自己的眼光去分析。三个月的实习足以改变我们每一个人的心理和态度，我也不例外。只是在这三个月中，每天的总结中，我学会了从班级中看到自己的成长。因为是新老师的原因，学生肯定在一开始的时候就非常喜爱我们，期间我们也因为初来的好奇与新奇和同学们度过了许多欢乐的时间。我信任，每个人都有自己收获的感动和喜悦，同时我也信任，因为我们的热忱，同样让学生也收获了许多。 我一共带两个班的科学课，一个班是自己班，我担任他们的助理班主任，关系相对来说要好的多，成绩每次都是年级第一。另外一个班只是担任科学老师，从学校开学到我接手之前，每次都是最后一名。担任两个班老师，其实第一名和最后一名上课的感觉是完全不同，通俗点说就是，第一名的班级无论是从举手回答问题还是对老师的反应来说都是非常理想的，学生很聪慧。但是另外一个班级的情况却截然相反，课堂内容是一样的，但是气氛却相差太多。但是在期中考试之后，不难看出两个班在一定程度上都取得了进步，虽然第一名还是第一名但是平均分高出第二名许多；最后一名就已经进步到了第二名，这是他们最好的成绩。我不否认这样的结果是对自己很大的鼓舞，但是同时我也可以确定他们是肯定会取得进步的。我之所以这么自信，不仅是我信任自己的努力更是因为信任我的学生。分别说一说各自两个班的带班情况。 一·优秀班级之打击篇 5 班是年纪第一的班，因为我是助理班主任，平常与他们相处的时间很多，所以我与学生之间的关系也很熟稔。平常在相处中不难看出，大家对自己班级取得的成绩非常自豪，每次考试之前我都会对大家进行鼓舞打气，但是浅浅地我就发现大家其实觉得我的打气非常的“不值一提”。言语间似乎就已经认定了每次考试的第一名是他们的。 在明白了大家是这样的心理之后，我就知道对他们进行任何形式的打气法大家效果其实是没有多大的。原来他们都是孩子，对自己的好成绩有自豪的心里是正常的，但是这样的自豪慢慢就会演变成骄傲。都说骄傲使人退步，我信任这是至理名言，和他们讲这样的道理，孩子一时或许也不会很明白。可是也正是因为他们是孩子，他们的心里想法是非常简单的。因为成绩好，所以就值得骄傲，就应该得到老师的喜爱和重视。就是这样的心理很简单地就让我给看出来了，每次在班级说到 4班进步的时候，大家都非常的不服气。在突然一次发现大家这样的反应之后，我...
