快乐你我他教学目标1, 培养学生乐观的生活态度，引导他们了解一些排解烦恼的方法，做一个快乐的人.2, 培养学生拥有乐观豁达的健康心理，会与别人一起分享快乐.学生目标1. 运用一些小技巧解决生活中的一些烦恼，学会寻找快乐.2. 能够在生活中寻找到快乐，与他人分享快乐.活动重点：引导学生通过观察体验生活，与周閑的人一起找到快乐的真谛.活动难点：引导学生寻找快乐的策略来更好地调整自己.活动形式:情境体验，游戏，讨论沟通，行为训练等活动准备1, 相关故事,音乐.2, 漂流瓶和快乐呆贴图，反馈表若干.3, 多媒体课件教学过程课前律动：1, 展示媒体动画音乐，师：同学们，这么多的客人老师来到我们学校听我们的心理课，是不是心理有点怕怕的.没关系，人家律动一下《健康歌》，我们最快乐的一面展示给在座的每一位客人老师看，大家有没有勇气呀师生问好！（一）导入课题：刚才的热身运动大家如何快乐吗是啊，你快乐我快乐他快乐人家都快乐，出示课题，今天我们一起进行《快乐你我他》心理旅程.记住我们的快乐宣言是:和烦恼说 BYEBYE,快乐你我他!耶 s（学生齐声叫）（二）创设情境,体验快乐烦恼交织的生活.1 蓝天白云太阳鲜花，生活一片阳光灿烂，真是快乐美好哦!可人生有快乐就有烦恼，有幸福就有忧伤,怎么可能天天快乐时时幸福呢就说老师自己吧,也有烦恼的时候呢.比如说我一早出门上班，想到今天有很多老师来听我的心理课，不知道自己是不是能上好这节课，想着真是担心呢2, 同学们，你们也有过烦恼的时候吗谁能说出来给人家听听.（三），寻找消除烦恼，握手快乐的办法.1,教师引导，打开话题：过渡:烦恼快乐是生活交响曲，生活中如果有了烦恼到底该怎么办请人家来听一个录音故事：《国王的秘密》.他长了一双驴耳朵，所以他就戴上巨大的皇冠来掩盖•而且，他每个月都要理发，理完发以后就会把理发师处死.有一天，又有个理发师给国王理完了头发国王问;你看到了什么 1 理发师说:〃我什么都没有看到啊!〃于是国王很高兴非但没有杀那个理发师，而且还给了他很多钱.可是，理发师却生病了.因为他不能把这个秘密告诉别人，憋在心里非常烦恼，怎么办呢（1）同学们，你们能帮理发师出出主意消除烦恼吗（2）他最后怎么解决的听听理发师怎么做的理发师是，理发师跑到一个树林里到一个人树洞，对着树洞人声喊"国王长着驴耳朵!国王长着驴耳朵!国王长着驴耳朵!"果然他的心情从此好多了.是啊，真是个好办法.生活中，让人生气，让人烦恼，让人痛苦的事...
