快乐你我他教学目标1, 培养学生乐观的生活态度,引导他们了解一些排解烦恼的方法,做一个快乐的人.2, 培养学生拥有乐观豁达的健康心理,会与别人一起分享快乐.学生目标1. 运用一些小技巧解决生活中的一些烦恼,学会寻找快乐.2. 能够在生活中寻找到快乐,与他人分享快乐.活动重点:引导学生通过观察体验生活,与周閑的人一起找到快乐的真谛.活动难点:引导学生寻找快乐的策略来更好地调整自己.活动形式:情境体验,游戏,讨论沟通,行为训练等活动准备1, 相关故事,音乐.2, 漂流瓶和快乐呆贴图,反馈表若干.3, 多媒体课件教学过程课前律动:1, 展示媒体动画音乐,师:同学们,这么多的客人老师来到我们学校听我们的心理课,是不是心理有点怕怕的.没关系,人家律动一下《健康歌》,我们最快乐的一面展示给在座的每一位客人老师看,大家有没有勇气呀师生问好!(一)导入课题:刚才的热身运动大家如何快乐吗是啊,你快乐我快乐他快乐人家都快乐,出示课题,今天我们一起进行《快乐你我他》心理旅程.记住我们的快乐宣言是:和烦恼说 BYEBYE,快乐你我他!耶 s(学生齐声叫)(二)创设情境,体验快乐烦恼交织的生活.1 蓝天白云太阳鲜花,生活一片阳光灿烂,真是快乐美好哦!可人生有快乐就有烦恼,有幸福就有忧伤,怎么可能天天快乐时时幸福呢就说老师自己吧,也有烦恼的时候呢.比如说我一早出门上班,想到今天有很多老师来听我的心理课,不知道自己是不是能上好这节课,想着真是担心呢2, 同学们,你们也有过烦恼的时候吗谁能说出来给人家听听.(三),寻找消除烦恼,握手快乐的办法.1,教师引导,打开话题:过渡:烦恼快乐是生活交响曲,生活中如果有了烦恼到底该怎么办请人家来听一个录音故事:《国王的秘密》.他长了一双驴耳朵,所以他就戴上巨大的皇冠来掩盖•而且,他每个月都要理发,理完发以后就会把理发师处死.有一天,又有个理发师给国王理完了头发国王问;你看到了什么 1 理发师说:〃我什么都没有看到啊!〃于是国王很高兴非但没有杀那个理发师,而且还给了他很多钱.可是,理发师却生病了.因为他不能把这个秘密告诉别人,憋在心里非常烦恼,怎么办呢(1)同学们,你们能帮理发师出出主意消除烦恼吗(2)他最后怎么解决的听听理发师怎么做的理发师是,理发师跑到一个树林里到一个人树洞,对着树洞人声喊"国王长着驴耳朵!国王长着驴耳朵!国王长着驴耳朵!"果然他的心情从此好多了.是啊,真是个好办法.生活中,让人生气,让人烦恼,让人痛苦的事...