【中学历史有哪些记忆方法】历史记忆方法 初中历史需要识记的知识很多，而记忆方法则是加快事物反映的必要手段，有了好的记忆方法，你的记忆效率会更高。下面由我给你带来关于中学历史记忆方法，希望对你有帮助! 中学历史记忆方法1、重复记忆法 孔子说：“温故而知新”。复习是巩固知识的重要手段之一。教学时老师应该：第一，在课堂中指导学生抓重点，攻难点，反复强调历史诸因素。制造各种条件，让时间、地点、人物、事件的内容、性质、意义、因果等要素牢牢地印在学生脑海中。第二，课后练，要求学生能用自己的语言简要叙述课堂所学的内容，完整地回答课文后面的问题及老师根据教材内容所提出的问题。第三，单元练，即对学生进行单元复习，对部分教材内容进行重点练习。使学生进一步加深对教材的理解，巩固所学知识。第四，综合练，就是某一断代史教学结 束后对学生进行综合复习和训练。目的是使学生了解历史进展的基本线索。把所学知识分类归纳、比较、分析并运用历史唯物主义的观点对重要的历史事件和历史人物进行分析评价，进一步增强学生的记忆、表达、观察 、分析问题的能力。 中学历史记忆方法 2、规律记忆法 历史进展有其规律性。揭示历史进展的规律，能为预示未来进展的方向提供借鉴，能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。例如，无论上中国史还是世界史的内容，首先我都要求学生重视其目录，明确课本内容中的社会进展规律。另外，重大历史事件，我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较， 找出规律。如分析中国古代历次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不相同，但其根源无非是：(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役;(2)土地高度集中;(3)自然灾害等等。 中学历史记忆方法3、趣味记忆法 有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采纳讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣， 可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战” 、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒 ”的谐音来记前 359 年这一时间，都能起到较好的效果。 中学历史记忆方法 4、串线记忆法 通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史进展的线索，呈现于学生面前， 便...
