四有教师心得体会争做“四有”教师

四有老师心得体会：争做“四有”老师 关于什么是老师，唐代大散文家韩愈曾给出这样的定义：师者，所以传道授业解惑也。很显然，在今日的教育形式下，“传道授业解惑”已远远不能满足学生的需要，不能满足教育的需要。 那么我们该朝着怎样的目标来努力呢？对此，习总书记给了一个很好的答案：我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 做好老师，要有理想信念。习主席说，老师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动、自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。 近来，我们高二为迎接语文会考，每天都会让学生做题，给学生讲题，以提高学生的答题能力。即便如此，我仍然注重引导学生朝着真善美的方向进展。例如，我们做了一篇散文阅读《荡里莲花》，最后一个题目问的的是，最后一段在文章中有什么作用。答案中有一点，“升华主题”，学生都没答上这一要点。对此，我给学生讲，假如问文章最后的段落有何作用，一定要考虑到它对主题的作用。对主题的作用有三种类型，即揭示主题、突出主题、深化（或升华）主题。 紧接着，我给学生举具体的文章，进行阐释。我分别以“做人就要做个有用的人”“天下所有母亲的跪拜都是最伟大的”两篇文章为例。这样，既让学生明白了答题术语的含义，又于无形中引导学生朝“真善美”的方向进展。 做好老师，要有道德情操。习主席说，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 工作这么多年来，曾有不少学生跟我感情很好，因为，他们认为我不仅仅教他们学语文，更让他们懂得许多做人的道理。 我喜爱让学生写周记，学生也喜爱写周记。因为，我让他们写周记，是想让学生通过练笔来提高学生的写作水平；而学生喜爱写周记，是因为，他们的心声有人倾听，他们的困惑有人指点迷津。 曾经有位课代表，叫原树群，他升入大学后，也将周记本带在身边。没事的时候，他喜爱翻一翻，看一看，因为那里有他的成长足迹，那里有老师对他的谆谆教诲。 他升入大学后，曾给我手下的学生写过一封信，在信中，他说，我不敢说，我能考上大学，我的语文成绩起了多大作用，但我敢说，我考上大学，与语文老师有莫大的关系，是她在我失意时鼓舞我，是我同学发生矛盾时开导我，让我始终保持我的善良，让我不丢失勇气和力量。 做好老师，要有扎实学识。...