培育良好的学习习惯【教学要求】1、指导学生认真观察图画，结合自己平常的学习，明确学习语文的重要性。2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发生学习语文的热情。3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。【教学重点】1、通过看图，掌握学习语文的途径。2、学会修改作文。【教学准备】1、实物投影仪 2、挂图。3、学生日记。【教学时间】两课时第一课时一、导入1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的功课，你知道为什么要学好语文呢学好语文有什么意义2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢请你们结合自己的实际情况说一说你平常是怎样学习语文的二、指导看图，了解、掌握学习语文的渠道。1、过渡：刚才同学们说了很多学习语文的途径，除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢我们一起来看图。2、学生看图，思考：有哪些学习语文的渠道3、汇报沟通，相机板书：广播电视、电脑、参观、访问、图书、探讨4、探讨：在这么多的渠道中你喜爱采纳哪些形式去学习语文为什么在运用过程当中要注意什么5、小结，通过看图，探讨沟通我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学以致用。请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文三、总结。语文与我们的生活是密不可分的，它是很重要的交际工具，我们可以通过多种渠道学习语文，学好语文。希望大家说到做到，做生活的有心人，学习的小主人。第二课时一、导入质疑，明确修改的重要性。1、（板书：文章不厌百回改）提问：这句话是什么意思2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过，好文章不是写出来的而是改出来的。说明了什么道理呢二、指导如何修改作文。1、过渡：我们都明白了修改的重要性，那到底如何修改呢我们一起来学习。2、探讨：一篇文章写好后，要修改些什么呢3、对，找出这些毛病后我们要运用法律规范的修改符号，来修改符号，来修改也就是我们平常做修改病句所使用到的符号，只不过那是句子，现在将句子组合成文章。4、回忆复习所学修改符号。5、自学书本上例文《小花猫》6、汇报：这篇文章中修改了哪些部分毛病在哪儿7、练习：8、探讨总结：如何修改作文三、总结。通过本堂课的学习我们所有的人都知道要想写出好文章就要多修改，希望同学们在以后的写作中文章不厌百回改，期待着你们写出一篇篇优秀的文章。
