沁园春雪教案

《沁园春雪》教学设计・【教材分析】《沁园春·雪》选自部编版语文九年级上册第一单元第一课，是毛主席的豪放词佳作，词的上阕，描写了北方壮丽的雪景，热情赞美了祖国的大好河山；词的下阕，评论历史上的英雄人物，歌颂当代无产阶级英雄。意境开阔，气魄宏大，充满了“以天下为己任”的壮志豪情，显示出一代革命领袖伟大的气魄和胸襟。本单元为诗歌“活动·探究”单元，本单元的课文原则上以学生自读为主，单元任务为引导学生学会自主欣赏、自由朗诵、尝试创作诗歌。部编版教材注重学生主体地位，多层次建构自主学习的助学系统，便于学生学习。本教学设计充分利用助学系统，帮助学生独立阅读、自主学习，在阅读中思考，在涵咏中品味。【教学目标】1.学习朗读技巧，诵读入情，结合助学系统，独立阅读，把握诗歌意蕴。2.涵咏品味语言，体会诗歌魅力，品味音韵美、画面美、情感美和语言美。3.引导学生领会词中对祖国壮丽山河赞美，感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。【教学重难点】结合注释、旁批理解全词大意，通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高诗歌的审美和鉴赏能力。【教学过程】环节一：情景导入 创设情境他用古典诗词形式写现代精神，他的诗歌雄奇豪壮，气雄千古，堪与壮丽多姿的江山美。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他就是毛泽东主席，今天我们一起学习他的千古绝唱《沁园春雪》・。环节二：文学常识 了解作者文学常识词：产生于隋唐，盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等，俗称“宋词” ，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。词可以分上下两段，叫做“片”。也可以叫做“阕”。 沁园春：词牌名。创始于初唐，调名源于汉朝窦宪仗势欺人，变相强夺沁水公主田园之典故。了解作者毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。环节三：自主欣赏 诵读入情任务一 自主欣赏整体感知：初读这首词，你认为本词的感情基调是怎样的？《沁园春雪》是一首豪放词，本词的・韵律、内容、情感、语言是如何体现豪放的？小贴士：感情基调是指作品所表达...